分析 (1)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
(3)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.動(dòng)物的種類(lèi)越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大.
解答 解:(1)“材料一中,通過(guò)衛(wèi)星搭載能夠培育出太空椒,使它的品質(zhì)和產(chǎn)量大大提高”,其根本原因是遺傳物質(zhì)(基因)發(fā)生改變,因此太空椒的這種變異是可遺傳的變異.
(2)基因是DNA分子上決定生物性狀的小片段,因此,“材料二中”,殺蟲(chóng)毒素基因是蘇云金桿菌細(xì)胞內(nèi)DNA分子上的片段;“將蘇云金桿菌中產(chǎn)生殺蟲(chóng)毒素的基因轉(zhuǎn)入到普通煙草細(xì)胞中,得到了抗蟲(chóng)效果良好的抗蟲(chóng)煙草”因此抗蟲(chóng)煙草是一種轉(zhuǎn)基因生物.
(3)“材料三中”,“鯉魚(yú)、青蛙、牛、大山雀、黑猩猩等動(dòng)物”中黑猩猩最高等,大腦最發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),因此,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的動(dòng)物是黑猩猩,鯉魚(yú)是魚(yú)類(lèi)、青蛙是兩棲類(lèi)、牛是哺乳類(lèi)、大山雀是鳥(niǎo)類(lèi)、黑猩猩是哺乳類(lèi).因此其中共同特征最多、親緣關(guān)系最近的動(dòng)物是牛、黑猩猩.
故答案為:(1)遺傳物質(zhì);可遺傳
(2)DNA分子;轉(zhuǎn)基因
(3)黑猩猩;牛、黑猩猩
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因、轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用、
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的功能 | B. | 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) | C. | 細(xì)胞的形態(tài) | D. | 細(xì)胞的數(shù)量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 篩管 | B. | 導(dǎo)管 | C. | 微管 | D. | 髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 污水中的孑孓發(fā)育成蚊子的過(guò)程中一定有蛻皮現(xiàn)象 | |
B. | 蜥蜴的生殖和發(fā)育過(guò)程擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴(lài) | |
C. | 鳥(niǎo)類(lèi)都具有筑巢、孵卵、育雛等復(fù)雜的繁殖行為 | |
D. | 生活在海洋中的鯨、豚都能夠分泌乳汁哺育后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用 | B. | 光合作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 分解作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校七年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)中青蛙與農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的關(guān)系是( )。
A.寄生 B.競(jìng)爭(zhēng) C.合作 D.捕食
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