16．一棵小草的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 細(xì)胞．

分析 除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答．

解答 解：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．小草由細(xì)胞構(gòu)成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成小草．由此可見：細(xì)胞是小草結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
故答案為：細(xì)胞

點(diǎn)評 明確除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

練習(xí)冊系列答案
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7．用來制作面包的微生物是（　�。�
A．乳酸桿菌B．霉菌C．醋酸桿菌D．酵母菌

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4．某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置探究“光合作用是否需要二氧化碳”．裝置中玻璃板與廣口瓶之間用凡士林（凡士林與植物生命活動(dòng)無關(guān)）密封，在A裝置培養(yǎng)皿內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），在B裝置培養(yǎng)皿內(nèi)盛有與A裝置等量的清水，A、B裝置內(nèi)的同種植物大小、生長狀況相同．請根據(jù)你所學(xué)的知識回答問題：

（1）根據(jù)以上材料，探究時(shí)可作出的假設(shè)是植物的光合作用需要二氧化碳．
（2）設(shè)置A、B兩組裝置的目的是形成對照．
（3）在A裝置培養(yǎng)皿內(nèi)盛氫氧化鈉溶液是為了設(shè)置一組變量因素，該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳．
（4）實(shí)驗(yàn)前把帶有葉片的枝條插入盛有清水的小燒杯中，放在暗處2-3天，目的是消耗原有的淀粉．
（5）將A、B裝置光照幾小時(shí)后，摘下葉片，經(jīng)水浴加熱脫色后，用碘液檢驗(yàn)，裝置A中的葉片不變色，裝置B中的葉片變成藍(lán)色，說明光合作用需要二氧化碳．
（6）如果A裝置中有少量葉片出現(xiàn)淺藍(lán)色，請你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是：二氧化碳沒有全部被吸收（寫出一點(diǎn)即可）．

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11．渦蟲有口無肛門．√．（判斷對錯(cuò)）

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1．翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石頭，常常會看到一些身體略扁，長橢圓形，灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這叫鼠婦．而搬開花盆或石頭，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)進(jìn)行了探究，請你將它探究的過程填寫完整．
（1）提出問題：光對鼠婦生活的有影響嗎？
（2）做出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活．
（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵板內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵板的兩側(cè)的中央各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（4）分析結(jié)果得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次結(jié)果如下表
第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
①為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理求平均值．
②從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．
③在科學(xué)探究的過程包括提出為題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某興趣小組對一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答：
（1）在生物圈中，動(dòng)物已知的種類約為150萬種，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否具有脊柱，可分為脊椎動(dòng)物（如鳥、蛇和蛙（或兔））和無脊椎動(dòng)物（如昆蟲），該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物作為消費(fèi)者，參與構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中具有重要的作用．

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6．下列哪一種行為不屬于先天性行為（　�。�
A．蜜蜂采蜜B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．大象騎車D．喜鵲筑巢

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