請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解釋下列生物現(xiàn)象.
(1)吃葵花籽時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)有的子粒是癟的,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______.
(2)“春蠶到死絲方盡”,為了蠶絲的產(chǎn)量高,應(yīng)該延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的______時(shí)期.“春蠶到死”的“死”指的是家蠶的哪個(gè)時(shí)期?______.
(3)是不是所有的雞卵都能孵出小雞?請(qǐng)說明理由______.
(4)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”描述的是哪種動(dòng)物的哪種行為?______.
(5)若一顆圣女果的枝條上開了5朵花,其中4朵花分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊,只有1朵花是完整的,請(qǐng)你推測(cè)這一根枝條上最多可結(jié)出______個(gè)圣女果.
(6)有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說法對(duì)嗎?請(qǐng)說明理由______.
【答案】分析:此題考查的是傳粉受精,蠶的發(fā)育,生命的開始受精卵,青蛙的繁殖行為,花的結(jié)構(gòu),果實(shí)種子的形成,試管嬰兒,分析解答.
解答:解:(1)果實(shí)與種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩過程,吃葵瓜子時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)有的子粒是癟的現(xiàn)象,則最大的可能是傳粉不足;向日葵是蟲媒花,是由于植物開花時(shí),由于下雨或者風(fēng)大導(dǎo)致昆蟲活動(dòng)減少,柱頭沒有接受到花粉.為了彌補(bǔ)傳粉不足帶來的不足人們常采取人工輔助授粉的方法.
(2)家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經(jīng)過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,因此家蠶是在幼蟲期吐絲,春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,所以一般養(yǎng)蠶的人,為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,可適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)它的幼蟲期使其積累更多的營(yíng)養(yǎng).家蠶的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期;蠶是幼蟲期,幼蟲發(fā)育成熟后,吐絲作繭,吐完絲,蠶的幼蟲化為不食不動(dòng)的蛹.好像是“死”了,其實(shí)沒死,蛹過一段時(shí)間就能羽化為蠶蛾(成蟲).
(3)養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞下的蛋不能孵出小雞,是因?yàn)榇说安皇欠N蛋,種蛋是指公雞和母雞進(jìn)行交配過,精子與卵細(xì)胞在母雞體內(nèi)結(jié)合成的受精卵,所以種蛋(受精的雞蛋)能孵出小雞,沒有受精的雞蛋不能孵出小雞.因此不是所有的雞卵都能孵出小雞.
(4)繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.雄蛙有鳴囊能鳴叫,雌蛙沒有鳴囊.春季、雄青蛙的高聲鳴叫,是為了吸引雌蛙前來,是求偶行為,屬于繁殖行為.因此“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,描述的是青蛙的繁殖行為.
(5)花的結(jié)構(gòu)包括:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊幾部分.花柄連接莖和花;花托上面著生花的各部分;花萼和花冠在花開放以前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu);花開放后,花冠能夠招引昆蟲來傳粉;雄蕊有花絲和花藥組成,花絲支持花藥,花藥中有花粉;雌蕊由柱頭、花柱和子房幾部分,柱頭接受花粉,花柱連接柱頭和子房,子房將來發(fā)育成果實(shí).吃掉雄蕊可以利用昆蟲從旁邊別的桃樹上取得花粉進(jìn)行授粉,所以是能結(jié)出果實(shí)的,可見若被害蟲吃掉花瓣、花萼、雄蕊后,還都能結(jié)出果實(shí),雌蕊的子房受到損害后,就不能結(jié)出果實(shí).若一顆圣女果的枝條上開了5朵花,其中4朵花分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊,只有1朵花是完整的,這一根枝條上最多可結(jié)出4個(gè)圣女果.
(6)試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外試管中受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育(38周左右)而誕生的嬰兒,因此試管嬰兒不是在試管內(nèi)發(fā)育成的嬰兒.
故答案為:
(1)傳粉不足;
(2)幼蟲;蛹;
(3)不是,只有受精的雞蛋才能孵出小雞;
(4)青蛙的繁殖行為;
(5)4;
(6)不對(duì),試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外試管中受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育(38周左右)而誕生的嬰兒,
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
科目:初中生物
來源:《6.2 生物的遺傳和變異》2011年單元測(cè)試卷(成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校)(解析版)
題型:解答題
請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解釋下列生物現(xiàn)象.
(1)小麥葉片細(xì)胞中的突變會(huì)傳給后代嗎?______,請(qǐng)說明理由______.
(2)為了達(dá)到優(yōu)生的目的,______是提高人口素質(zhì),預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡(jiǎn)單、最有效的措施;其次還有______、______.
(3)番茄果皮紅色(R)對(duì)黃色(r)是顯性.如果把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上,則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄,果皮的基因組成是______,顏色是______.
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”“一母生九子,連母十個(gè)樣”說明生物具有______、______的現(xiàn)象.
(5)用______處理普通葡萄枝條,使其染色體加倍,從而獲得多倍體的葡萄.
(6)新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱.有人將其引入到衡陽種植,其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低.前者是______的變異,后者是______的變異.引起這種差異的根本原因是后者涉及到______的改變.
(7)雄性黑色羊提供細(xì)胞核,雌性白色羊提供去核細(xì)胞,將這兩個(gè)細(xì)胞融合,發(fā)育成的克隆羊的顏色是______,性別是______.
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