7．終生生活在水中，而用肺呼吸的動(dòng)物是（　�。�
A．蝌蚪B．蝦C．白鰭豚D．鯉魚

分析 哺乳類是一種恒溫、脊椎動(dòng)物，身體有毛發(fā)，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代．哺乳動(dòng)物是動(dòng)物發(fā)展史上最高級(jí)的階段，也是與人類關(guān)系最密切的一個(gè)類群．

解答 解：我們知道哺乳動(dòng)物的主要特征主要有八點(diǎn)：胎生、哺乳，體表被毛覆蓋，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定．在生殖發(fā)育方面有特有的胎生、哺乳；在生理結(jié)構(gòu)方面有特有的結(jié)構(gòu)--膈以及牙齒分為門齒、臼齒、犬齒．雖然海豹、海豚、鯨、海獅等哺乳動(dòng)物都是生活在海洋中但它們都是用肺呼吸，所以它們?cè)谒忻窟^一段時(shí)間就要來(lái)到水面進(jìn)行呼吸．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中但它們都是用肺呼吸，肺比鰓要交換樣的能力更強(qiáng)，再也是使得它們可以有一個(gè)碩大的身體的一方面原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于草履蟲攝食和消化的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．食物由口溝進(jìn)入細(xì)胞B．食物在食物泡內(nèi)消化
C．殘?jiān)鼜纳眢w后部胞肛排出D．伸縮泡也參與食物的消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是尿的形成過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①是腎小球，它是球毛細(xì)血管，②是腎小囊，其內(nèi)壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（2）③的液體是原尿，是經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成的．
（3）④的液體是尿液，圖中腎小管具有重吸收作用，它能將大部分水，部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液．據(jù)上所述，尿的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于血型的研究，最早是醫(yī)生為了在戰(zhàn)爭(zhēng)中搶救大量失血的傷員而進(jìn)行的．結(jié)果有些傷員得救，而有些傷員在輸血后很快死亡．戰(zhàn)后，科學(xué)家進(jìn)行了研究，終于揭開了血型之謎．現(xiàn)在，我們知道那些輸血后很快死亡的傷員死亡的原因是（　�。�
A．因感染疾病而死B．紅細(xì)胞凝集
C．因傷口無(wú)法凝血而死D．因代謝廢物無(wú)法及時(shí)排出而死

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．一組同學(xué)進(jìn)行了下列“廢舊電池對(duì)生物的影響”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)你把這些活動(dòng)分別歸于科學(xué)探究過程的相應(yīng)步驟中去．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．導(dǎo)致男孩、女孩出現(xiàn)第二性征的直接原因是（　�。�
A．性激素B．促性腺激素
C．垂體D．以上三項(xiàng)共同作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室老師為我們做了以下準(zhǔn)備：將一株新鮮的植物放在一只充滿空氣的塑料袋①內(nèi)，袋口扎緊，并用一根橡皮管連通內(nèi)外；同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)空的塑料袋②．（如圖一）用夾子夾緊橡皮管，將兩個(gè)塑料袋存放在黑暗處一段時(shí)間．一段時(shí)間后，我們對(duì)塑料袋①②做了如圖二的操作．請(qǐng)回答問題

（1）在這組實(shí)驗(yàn)中，塑料袋②的作用是對(duì)照；
（2）為了驗(yàn)證二氧化碳的存在，應(yīng)在試管內(nèi)加入C．
A．濃鹽水                          B．無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液
C．澄清的石灰水                    D．蒸餾水
（3）加入上述液體后，下列描述最準(zhǔn)確的是C．
A．①和②都會(huì)使試管中的液體明顯變渾濁
B．①和②都會(huì)不使試管中的液體發(fā)生變化
C．①能使試管內(nèi)的液體明顯變的渾濁
D．以上說(shuō)法都不正確
（4）下列關(guān)于綠色植物的呼吸作用與光合作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．
A．白天只進(jìn)行光合作用              B．氣溫低時(shí)，植物的呼吸作用不強(qiáng)
C．白晝長(zhǎng)，氣溫高，有利于光合作用的進(jìn)行
D．光合作用合成的有機(jī)物比呼吸作用分解的有機(jī)物多
（5）生物體在呼吸作用過程中不僅產(chǎn)生二氧化碳，還能夠釋放能量，這些能量一部分以熱能的形式釋放出來(lái)，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在ATP中，直接提供維持生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．悠悠文明史，慢慢絲綢路．我國(guó)是一個(gè)以“繅絲養(yǎng)蠶”著稱于世的國(guó)家．下列昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相同的是（　　）
①螞蟻  ②蜜蜂  ③蝗蟲  ④蠅  ⑤蟋蟀．
A．①③B．②④C．④⑤D．③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)
②蜜蜂和青蛙的發(fā)育都稱為完全變態(tài)發(fā)育
③具有社會(huì)行為的動(dòng)物有螞蟻、蜜蜂、狒狒、麻雀等
④吞噬細(xì)胞和粘膜均為第二道防線，是非特異性免疫
⑤侏儒癥是由于幼年生長(zhǎng)激素分泌不足引起的
⑥適者生存，不適者淘汰的過程中，起主導(dǎo)作用的是環(huán)境因素．
A．①②B．③④C．⑤⑥D．①⑤

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