分析材料并回答問(wèn)題:
解放前,西南地區(qū)原本山清水秀,到處都是樹(shù)木。但自從建國(guó)初期大量破壞性采伐后,生態(tài)一直沒(méi)有得到恢復(fù)。目前,特大旱魔以驚人的速度在西南大地肆虐,受災(zāi)面積達(dá)600多萬(wàn)公頃,云南有700萬(wàn)人缺糧斷水。
(1)西南地區(qū)干旱導(dǎo)致農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng),人們的生活遭受嚴(yán)重威脅,這說(shuō)明動(dòng)植物生活離不開(kāi)               ;生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞,加劇了旱情的肆虐,這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的     能力是有限的,我們應(yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
(2)西南地區(qū)原本存在右上圖所示的生態(tài)系統(tǒng),圖中的二氧化碳、太陽(yáng)、水和無(wú)機(jī)鹽都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的                因素。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少          。

(3)圖中數(shù)量最多的生物是             。
(4)貓頭鷹等生物獲得的能量最終來(lái)源于                   ,能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿著食物鏈和               流動(dòng)的。
(5)寫出圖中較短的食物鏈:                                             

(1)水   自動(dòng)調(diào)節(jié)(自我調(diào)節(jié))      (2)非生物  分解者     (3)水稻
(4)太陽(yáng)(光、光能)   食物網(wǎng)      (5)水稻→毛毛蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)剛出生的嬰兒,由于大腦沒(méi)有發(fā)育完全,常發(fā)生尿床的現(xiàn)象;胸部脊髓完全橫斷的病人,出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象;脊髓腰骶段損傷的病人,常出現(xiàn)膀胱有尿不能排出的現(xiàn)象.
分析上述材料并回答問(wèn)題:
a.新生兒的排尿反射屬于
非條件
非條件
反射,排尿中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi).
b.胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與
大腦
大腦
的聯(lián)系被切斷,致使低級(jí)中樞失去了高級(jí)中樞的控制.
c.脊髓腰骶段損傷的病人膀胱有尿不能排出的原因是
脊髓
脊髓
被損壞,
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
結(jié)構(gòu)不完整,反射活動(dòng)不能進(jìn)行.
(2)請(qǐng)用科學(xué)的生物知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象:
a.課間休息時(shí),小剛的手不小心被釘子扎了一下,立即縮回,這屬于
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
反射,說(shuō)明脊髓具有
反射
反射
功能;突然聽(tīng)到有人喊了一聲“老師來(lái)了!”教室里馬上安靜了下來(lái),這屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
反射,該反射的神經(jīng)中樞位于
大腦
大腦
;
b.豬對(duì)飼養(yǎng)員的腳步聲建立唾液條件反射的過(guò)程為:
A.豬吃到食物,分泌唾液;
B.開(kāi)始時(shí),豬聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲不分泌唾液;
C.當(dāng)飼養(yǎng)員的腳步聲與食物多次結(jié)合后,豬只聽(tīng)到腳步聲即能分泌唾液.
請(qǐng)根據(jù)材料回答:
A中,豬分泌唾液為
非條件
非條件
反射.C中豬分泌唾液為
條件
條件
反射.B中,飼養(yǎng)員的腳步聲為
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
刺激.上述過(guò)程表明,條件反射是在
非條件反射
非條件反射
的基礎(chǔ)上,在
大腦皮層
大腦皮層
的參與下形成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)分析材料并回答問(wèn)題:
解放前,西南地區(qū)原本山清水秀,到處都是樹(shù)木.但自從建國(guó)初期大量破壞性采伐后,生態(tài)一直沒(méi)有得到恢復(fù).目前,特大旱魔以驚人的速度在西南大地肆虐,受災(zāi)面積達(dá)600多萬(wàn)公頃,云南有700萬(wàn)人缺糧斷水.
(1)西南地區(qū)干旱導(dǎo)致農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng),人們的生活遭受嚴(yán)重威脅,這說(shuō)明動(dòng)植物生活離不開(kāi)
 
;生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞,加劇了旱情的肆虐,這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力是有限的,我們應(yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境.
(2)西南地區(qū)原本存在如圖所示的生態(tài)系統(tǒng),圖中的二氧化碳、太陽(yáng)、水和無(wú)機(jī)鹽都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
因素.作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少
 

(3)圖中數(shù)量最多的生物是
 

(4)貓頭鷹等生物獲得的能量最終來(lái)源于
 
,能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿著食物鏈和
 
流動(dòng)的.
(5)寫出圖中較短的食物鏈:
 

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆福建省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

分析材料并回答問(wèn)題:

    解放前,西南地區(qū)原本山清水秀,到處都是樹(shù)木。但自從建國(guó)初期大量破壞性采伐后,生態(tài)一直沒(méi)有得到恢復(fù)。目前,特大旱魔以驚人的速度在西南大地肆虐,受災(zāi)面積達(dá)600多萬(wàn)公頃,云南有700萬(wàn)人缺糧斷水。

(1)西南地區(qū)干旱導(dǎo)致農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng),人們的生活遭受嚴(yán)重威脅,這說(shuō)明動(dòng)植物生活離不開(kāi)                ;生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞,加劇了旱情的肆虐,這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的      能力是有限的,我們應(yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

(2)西南地區(qū)原本存在右上圖所示的生態(tài)系統(tǒng),圖中的二氧化碳、太陽(yáng)、水和無(wú)機(jī)鹽都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的                 因素。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少          

(3)圖中數(shù)量最多的生物是              。

(4)貓頭鷹等生物獲得的能量最終來(lái)源于                    ,能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿著食物鏈和                流動(dòng)的。

(5)寫出圖中較短的食物鏈:                                             

 

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科目:初中生物 來(lái)源:福建省期中題 題型:讀圖填空題

分析材料并回答問(wèn)題: 解放前,西南地區(qū)原本山清水秀,到處都是樹(shù)木。但自從建國(guó)初期大量破壞性采伐后,生態(tài)一直沒(méi)有得到恢復(fù)。目前,特大旱魔以驚人的速度在西南大地肆虐,受災(zāi)面積達(dá)600多萬(wàn)公頃,云南有700萬(wàn)人缺糧斷水。
(1)西南地區(qū)干旱導(dǎo)致農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng),人們的生活遭受嚴(yán)重威脅,這說(shuō)明動(dòng)植物生活離不開(kāi)_______;生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞,加劇了旱情的肆虐,這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的___________能力是有限的,我們應(yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
(2)西南地區(qū)原本存在上圖所示的生態(tài)系統(tǒng),圖中的二氧化碳、太陽(yáng)、水和無(wú)機(jī)鹽都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________因素。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少___________。
(3)圖中數(shù)量最多的生物是__________。
(4)貓頭鷹等生物獲得的能量最終來(lái)源于__________,能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿著食物鏈和__________ 流動(dòng)的。
(5)寫出圖中較短的食物鏈:___________________。

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