【題目】森林可保持水土屬于生物影響環(huán)境。(_______)
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【題目】圖是玉米種子的結構,請據(jù)圖填空。
(1)玉米種子的營養(yǎng)物質主要貯藏在_______中。
(2)子葉、胚芽、胚軸和胚根合稱為_____,它將來發(fā)育成新的植物體。
(3)玉米種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是:適宜的_______、一定的水分和充足的空氣。
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【題目】一位婦女懷孕,B超檢查為“雙胞胎”。對此分析錯誤的是( )
A. 人的性別是由精子中性染色體決定的
B. 一個胎兒的染色體來自父親,另一個胎兒的染色體來自母親
C. 若雙胞胎由一個受精卵發(fā)育而來,則都為男孩的概率為50%
D. 若雙胞胎由兩個受精卵發(fā)育而來,則都為男孩的概率為25%
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【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條,到實驗室來進行觀察
(1)他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中,一段時間后,將枝條橫切做切片觀察,發(fā)現(xiàn)A中部分被染成紅色,A中被染成紅色的結構應該是_____,原因是_____。
(2)圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結構是_____;圖中具有分裂能力的是[]_____。
(3)植物生長所需要的營養(yǎng)物質是_____、_____和_____;在光線充足的條件下,若發(fā)現(xiàn)幼苗矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,此時應及時補充_____肥。
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【題目】某同學進行“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”的探究實驗,設計了如下圖所示的三組密閉裝置(提示:裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳)。據(jù)圖分析回答問題:
(1)本實驗的變量是_____。為確保只有一個變量,在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長狀態(tài)等方面,應盡量保持相同。
(2)本實驗的預期是:_____組枝條生長最好。將裝置都放在_____的地方,分別觀察和記錄三組裝置中枝條的生長狀況。如果實驗結果符合預期,說明二氧化碳是光合作用的原料。
(3)綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將_____排放到大氣中,對維持生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。
(4)小明認為,枝條在進行光合作用時不進行呼吸作用,為此,同學們展開了激烈地討論,下列有關說法中正確的是_____
A.光下進行光合作用,呼吸作用停止
B.通常情況下,白天光合作用大于呼吸作用
C.光照越強,光合作用和呼吸作用越旺盛
D.通常情況下,呼吸作用只在夜間進行,光合作用在夜間停止
(5)呼吸作用主要發(fā)生在細胞的_____內。
(6)研究植物的光合作用和呼吸作用原理,可以有效應用在生產、生活實踐中,例如,貯藏玉米種子時,保持干燥和低溫,是為了降低_____的強度,延長貯藏時間;種植農作物時,應該合理密植,提高_____效率,提高產量。(填“光合作用”或“呼吸作用”)
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【題目】某溫帶草原里有鳥.昆蟲.貓頭鷹.蟾蜍和鼠.蛇等6種動物,它們相互間的關系如下圖,請據(jù)圖回答下列小題
【1】選出正確的一條食物鏈( )
A. 草→鼠→蛇 B. 草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹
C. 昆蟲→鳥→貓頭鷹 D. 草→鳥→蛇→貓頭鷹
【2】昆蟲.貓頭鷹.草在生物圈中充當什么角色
A. 分解者.消費者.分解者 B. 消費者.消費者.生產者
C. 生產者.消費者.生產者 D. 自養(yǎng)生物.異養(yǎng)生物.自養(yǎng)生物
【3】因禽流感,鳥大量死亡,而昆蟲大量繁殖,嚴重破壞草。為了殺滅害蟲,恢復生態(tài)平衡,下列做法中最好的是
A. 噴灑殺蟲劑 B. 引入更多的蟾蜍
C. 不必殺蟲,草破壞后,害蟲自然會減少 D. 人工捉蟲
【4】鳥和蟲之間,主要體現(xiàn)了生物與生物之間的什么關系
A. 捕食關系.競爭關系 B. 合作關系.分工關系
C. 競爭關系.捕食關系 D. 分工關系 .競爭關系
【5】如果草是一種優(yōu)良草,在草種繁育基地,人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽,就用網(wǎng)把草地罩了起來,結果草地還是受到極大破壞,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是
A. 氣候條件不好 B. 食草昆蟲大量繁殖,將草吃掉
C. 土壤肥力不夠 D. 草籽還是被鳥通過某種方法吃到了
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【題目】如圖是模擬膈肌運動的示意圖,分析正確的是( )
A. 甲示吸氣過程,膈肌舒張
B. 甲示呼氣過程,膈肌收縮
C. 乙示吸氣過程,膈肌舒張
D. 乙示吸氣過程,膈肌收縮
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