【題目】藻類(lèi)植物用途廣泛,下列不是藻類(lèi)植物用途的是

A能為魚(yú)類(lèi)提供餌料 B海帶、紫菜可食用

C瓊脂可藥用 D藻類(lèi)呼吸會(huì)消耗大量氧氣使大氣中氧氣含量降低

【答案】D

【解析】

試題分析:自然界中藻類(lèi)植物的數(shù)量極為龐大,分布也十分廣泛。藻類(lèi)植物能進(jìn)行光合作用,不僅給魚(yú)類(lèi)提供了餌料和氧,而且是大氣中氧的重要來(lái)源。從經(jīng)濟(jì)意義上說(shuō),海帶、紫菜等藻類(lèi)植物可以食用。從藻類(lèi)植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等,可供工業(yè)和醫(yī)藥上作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(l)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____;

(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_____是隱性性狀.

(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是_____.后代白花的基因組成是_____

(4)若后代1200株豌豆苗中開(kāi)白花的有304株.那么開(kāi)紫花的豌豆苗中BB和Bb的豌豆苗數(shù)分別為_____

A.450株、446株 B、300株、596株 C、600株、296株.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小張得了腸炎,醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他的前臂靜脈輸入,當(dāng)藥物運(yùn)于小腸時(shí),經(jīng)過(guò)的途徑依次是( 。

①肺動(dòng)脈②肺靜脈③上、下腔靜脈④心臟⑤小腸毛細(xì)血管⑥肺部毛細(xì)血管⑦主動(dòng)脈.

A. ③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤ B. ③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤

C. ③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤ D. ③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】去年5月廣東發(fā)現(xiàn)大量湖南產(chǎn)的含鎘毒大米.人長(zhǎng)期食用含鎘的食物會(huì)引起痛痛。l(fā)大米鎘污染的原因不可能是( 。

A. 大氣污染 B. 水污染 C. 水稻基因 D. 土壤污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為整理后的成對(duì)的染色體排序圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

(1)此圖是______(填“男性”或“女性”)成對(duì)染色體排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有______種,含有的性染色體是______

(2)女性的卵細(xì)胞中所含有的性染色體是______

(3)在一般情況下,如果母親的卵細(xì)胞和父親的含有X染色體的精子結(jié)合,受精卵的性染色體組成是______,那么此受精卵發(fā)育成的孩子就是______(填“男孩”或“女孩”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于藻類(lèi)植物的是( )

A. 裙帶菜 B. 鹿角菜 C. 石花菜 D. 油菜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用

D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎小囊腔中的液體是( 。

A. 靜脈血 B. 動(dòng)脈血 C. 原尿 D. 尿液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)回答:

(1)從圖中可以看出,體細(xì)胞中的染色體是_____存在的.

(2)從染色體的形態(tài)和組成看,圖甲表示_____(填“男”或“女”)性體細(xì)胞染色體組成.

(3)理論上推算,這對(duì)夫婦生一個(gè)孩子是男孩的可能性為_____%,如果生了男孩,他體內(nèi)的X染色體來(lái)自_____

A.父親 B.母親 C.父親和母親 D.不能確定

(4)若該對(duì)夫婦中,丈夫有耳垂(Dd),妻子無(wú)耳垂(dd),他們生了一個(gè)有耳垂的孩子,該孩子相關(guān)的基因組成是_____

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