16.分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明該種子和幼苗的關(guān)系是( 。
A.競(jìng)爭(zhēng)B.捕食C.互助D.寄生

分析 (1)光合作用反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧,光合作用的強(qiáng)度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān).
(2)呼吸作用反應(yīng)式:有機(jī)物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量,
(3)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.
(4)寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式,對(duì)寄主造成傷害.

解答 解:如圖所示:種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng),放出大量的二氧化碳和能量;二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng).因此說(shuō)明該種子和幼苗的關(guān)系是互助.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.哺乳動(dòng)物與其它動(dòng)物最主要的區(qū)別是( 。
A.分布最廣B.有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)
C.胎生、哺乳D.體溫恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中,主要源自于食物,不能為人體提供能量,且需要量很少,但對(duì)維持正常生命活動(dòng)很重要的是( 。
A.B.維生素C.葡萄糖D.胰島素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.影響生物生活的環(huán)境因素可分為非生物、因素和生物 因素兩大類.其中非生物因素包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在夏日的夜晚,人們常常發(fā)現(xiàn)合歡樹的葉子閉合下垂,而到了白天,葉子又向外審展開.這種現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A.生物具有遺傳性B.生物能適應(yīng)外界環(huán)境
C.生物體能有小長(zhǎng)大D.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在下列所述結(jié)構(gòu)層次中,單細(xì)胞生物具有的是( 。
①細(xì)胞  ②組織  ③器官  ④系統(tǒng)  ⑤生物體.
A.①②B.②③C.④⑤D.①⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖為顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和植物細(xì)胞.據(jù)圖回答問題.
(1)[1]對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.
(2)圖中A、B兩細(xì)胞中是植物細(xì)胞的是A,其特有的結(jié)構(gòu)是1、3、5(只填序號(hào)).
(3)若A取自綠色部分,則細(xì)胞中顯綠色的結(jié)構(gòu)是[3]葉綠體.
(4)猶如細(xì)胞的“門戶”,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要通過[2]細(xì)胞膜進(jìn)行控制.
(5)如果用顯微鏡觀察制作好的裝片,要想觀察到類似圖B所示的清晰細(xì)胞,應(yīng)將顯微鏡的視野調(diào)的暗(填“明”或“暗”)些,應(yīng)選用小光圈和平面鏡.
(6)“種瓜得瓜,種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象是由[4]細(xì)胞核決定的,其內(nèi)含有易被堿性燃料染成深色的物質(zhì)叫染色體,該物質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成.
(7)A和B都含有的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.女性的主要性器官是卵巢,人體的受精部位在輸卵管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.真菌與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是( 。
A.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.都有細(xì)胞核C.都是分裂生殖D.細(xì)胞內(nèi)有葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案