(2012?漳州)如圖1表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在步驟②的操作過程中,某同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡

(2)步驟④滴的液體是
碘液
碘液

(3)觀察時(shí),若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1中所示的步驟
(填序號(hào))操作不當(dāng)引起的.
(4)如圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的鏡頭組合是
①④
①④
分析:根據(jù)液泡的特點(diǎn)、碘液的作用、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟和方法、以及顯微鏡的正確使用,分析解答.
解答:解:(1)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以在步驟②的操作過程中,某同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(2)步驟④滴的液體是碘液,目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色,便于觀察.
(3)在蓋蓋玻片時(shí)正確的做法是:用鑷子夾起蓋皮片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡,又③④一端無螺紋為目鏡,①②有螺紋為物鏡,其目鏡和物鏡的組合是長(zhǎng)目鏡④和短物鏡①.
故答案為:(1)液泡    (2)稀碘液   (3)③(4)①④.
點(diǎn)評(píng):洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容,同學(xué)們一定要掌握好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?漳州)如圖表示三個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,其中I為大圓,Ⅱ、Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的兩個(gè)小圓.不符合這種關(guān)系的是( 。
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          選項(xiàng)    圓I    圓Ⅱ   圓Ⅲ
           A   真菌   霉菌   酵母菌
            B 泌尿系統(tǒng)   腎臟   膀胱
            C   染色體    DNA   基因
        D 血細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板

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        (2012?漳州)如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下吸收二氧化碳的情況(不考慮溫度因素),下列分析不正確的是( 。

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        (2012?漳州)如圖表示各種生物之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
        (1)作為生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了
        非生物
        非生物
        部分.
        (2)圖中細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
        分解者
        分解者

        (3)寫出圖中的食物鏈:
        樹→蟲→鳥
        樹→蟲→鳥

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        (2012?漳州)如圖為人體部分生理活動(dòng)的示意圖,A、B、C代表相關(guān)的系統(tǒng),①、②代表不同的氣體.請(qǐng)分析后回答:
        (1)A是呼吸系統(tǒng),其中的肺泡壁只由
        層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于氣體交換.①
        氧氣
        氧氣
        進(jìn)入血液后,通過血液循環(huán)輸送到全身組織細(xì)胞,最后在細(xì)胞的
        線粒體
        線粒體
        中被利用.
        (2)B中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
        小腸
        小腸

        (3)血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過腎小球的
        濾過
        濾過
        作用和腎小管的
        重吸收
        重吸收
        作用形成尿液.

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