【題目】人體吸入的氧氣最終到達(dá)

A、氣管 B、細(xì)胞 C、血液 D、肺泡

【答案】B

【解析】

試題分析：人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣，外界空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，到達(dá)人體的肺，進(jìn)入肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，通過氣體交換的原理，毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳交換到肺泡內(nèi)，呼出體外，肺泡內(nèi)的氧氣交換到毛細(xì)血管的血液中，隨著血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的各處組織細(xì)胞內(nèi)，在細(xì)胞的線粒體里進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）肺泡周圍包繞著豐富的[]（填數(shù)字序號(hào)） ．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)②時(shí)，血液中的擴(kuò)散到肺泡內(nèi)，該過程在圖中的代號(hào)為 ， 而肺泡內(nèi)的擴(kuò)散到血液中，該過程在圖中的代號(hào)為 ．
（3）上述過程中，氣體要經(jīng)過
A.一層上皮細(xì)胞
B.二層上皮細(xì)胞
C.三層神經(jīng)細(xì)胞
D.四層肌肉細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　�。�

A.Z為脂肪，消化器官是D
B.Y為淀粉，消化器官是C和D
C.Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D
D.X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在夏天清晨，池塘里的魚有時(shí)會(huì)大量浮到水面活動(dòng)，這是由于

A. 等待喂食 B. 水中缺氧 C. 水溫變化 D. 光線不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】DNA親子鑒定是通過親代與子代細(xì)胞中DNA比對(duì)來進(jìn)行的，其準(zhǔn)確率高達(dá)99.99999%．若某次鑒定材料僅為血液，你認(rèn)為應(yīng)選用（ ）
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物變異的實(shí)例中，不會(huì)遺傳給后代的是（ ）

A．水肥充足長出的大花生

B．果形大，營養(yǎng)豐富的太空椒

C．雜交高產(chǎn)抗倒伏小麥

D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗病蟲害棉花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[]肺，能進(jìn)行氣體交換．
（2）圖二中a代表的物質(zhì)是 ， 血液從毛細(xì)血管的[④]端流到[⑤]端后，成分變化是含量增加．
（3）圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中[③]應(yīng)處于狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李子柒用蠶繭抽絲制衣，此時(shí)蠶所處的發(fā)育階段是（ ）

A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 線粒體

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