精英家教網(wǎng)如圖所示是在顯微鏡下觀察到的葉表皮裝片,對它描述準確的是(  )
A、保衛(wèi)細胞成對出現(xiàn)B、表皮細胞成對出現(xiàn)C、表皮細胞內(nèi)含有葉綠體D、保衛(wèi)細胞內(nèi)不含葉綠體
分析:本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu),葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮.
解答:解:A、氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制.
B、上皮組織由密集排列的上皮細胞和極少量細胞間質(zhì)構(gòu)成的動物的基本組織.而葉片上的表皮細胞為植物體的保護組織,表皮細胞不一定是成對存在的.
C、表皮細胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物.
D、保衛(wèi)細胞含有葉綠體,能夠進行光合作用.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.
故選:A
點評:葉片的結(jié)構(gòu)是考查的重點,可結(jié)合著圖示掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個圖形,要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙,載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是“探究莖對水分和無機鹽的運輸”實驗裝置圖,請據(jù)圖回答:
(1)在錐形瓶中,除清水外,還應滴幾滴紅墨水,其作用是
 
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(2)實驗裝置中的枝條應盡可能多帶些葉片,主要目的是增強枝條的
 

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.分解作用
(3)取兩組圖示裝置,甲組枝條插入紅墨水的部分只有樹皮,乙組枝條插入紅墨水的部分只有木質(zhì)部.過一段時間后,觀察到葉脈變紅的是
 
組.
(4)用清水沖洗從錐形瓶中取出的枝條,其目的是
 
.把該枝條作莖的橫切片,在顯微鏡下觀察,被染色的部位是木質(zhì)部中的
 

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科目:初中生物 來源:2016屆廣東深圳10校初一第一學期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個圖形,要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙,載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是(      )

A.左下方              B.右上方

C.變亮                D.變暗

 

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

如下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個圖形,要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙,載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是


  1. A.
    左下方
  2. B.
    右上方
  3. C.
    變亮
  4. D.
    變暗

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