11．某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了如圖所示的四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．①的目的是起對(duì)照作用
B．②進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜會(huì)彎向光源方向生長(zhǎng)
C．④的生長(zhǎng)結(jié)果是植物水平生長(zhǎng)
D．②③對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性

分析 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對(duì)照原則和單一變量原則，實(shí)驗(yàn)①是空白對(duì)照組，目的與實(shí)驗(yàn)②③④起對(duì)照作用．②與③作對(duì)照，變量是單側(cè)光，證明植物具有向光性；④實(shí)驗(yàn)證明植物根具有向重力性（向地生長(zhǎng)）和莖具有負(fù)向重力性（背地生長(zhǎng)）；根的向地性中既有促進(jìn)作用，也有抑制作用，故證明生長(zhǎng)素具有兩重性．據(jù)此解答．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)①是空白對(duì)照組，目的與實(shí)驗(yàn)②③④起對(duì)照作用，A正確；
B、植物具有向光性，②進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜會(huì)彎向光源方向生長(zhǎng)，B正確；
C、④以①作對(duì)照，證明植物具有向重力性（向地生長(zhǎng)）和莖具有負(fù)向重力性（背地生長(zhǎng)），所以④的生長(zhǎng)結(jié)果是植物水平生長(zhǎng)是錯(cuò)誤的，C錯(cuò)誤；
D、②與③作對(duì)照，變量只有單側(cè)光，故能證明植物具有向光性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則以及生長(zhǎng)素的生理作用，難度中等，重點(diǎn)是理解對(duì)照原則和單一變量原則，另外植物的向光性和莖的背地性體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，根的向地性體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．心血管疾病一直是威脅人類生命的頭號(hào)殺手，目前針對(duì)心臟疾病最有效的辦法之一是植入心臟起搏器，其工作原理如圖甲所示，由脈沖發(fā)生器定時(shí)發(fā)放電流，通過(guò)電極導(dǎo)線傳輸?shù)诫姌O所接觸的心肌（心房或心室），使之受到刺激而產(chǎn)生收縮活動(dòng)．

（1）若圖甲中電極導(dǎo)線是由鎖骨下某處血管穿刺送入心臟，該血管內(nèi)流動(dòng)的應(yīng)是靜脈血，該血液即將流向心臟的A（填字母）．
（2）若僅電極乙發(fā)出電流，瞬間心臟四腔中處于舒張狀態(tài)的是A、C（填字母）．
（3）某人在移植心臟起搏器時(shí)發(fā)生了意外，需要輸血，檢驗(yàn)血型時(shí)發(fā)現(xiàn)他的紅細(xì)胞上的凝集原只能與抗B凝集素發(fā)生凝集反應(yīng)，則在輸血時(shí)應(yīng)先考慮輸B型血．
（4）當(dāng)血液進(jìn)入腎臟從乙圖1到2時(shí)，葡萄糖濃度出現(xiàn)了變化，請(qǐng)將該變化表示在丙圖中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．觀察洋蔥磷葉表皮與人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，制作臨時(shí)裝片的方法完全一樣．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中所示生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）要組成完整的稻田生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是分解者．
發(fā)育期天數(shù)需水量
（立方米/公頃）
返青期29635
拔節(jié)期23876
抽穗期20956
灌漿器311192
（3）小麥和水稻都是單子葉植物，右表是小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量．
灌漿期的小麥吸收了大量的水分，這些水分絕大部分用于蒸騰作用（填一項(xiàng)生理活動(dòng)），一小部分用于光合作用（填一項(xiàng)生理活動(dòng)）增加產(chǎn)量，保存小麥種子時(shí)，往往要將種子曬干儲(chǔ)存，這是為了避免呼吸作用（填一項(xiàng)生理活動(dòng)）消耗了種子中的有機(jī)物．從表格中的數(shù)據(jù)可以得出：小麥的灌漿期要及時(shí)的澆水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖中A、B、C、D代表人體內(nèi)不同都位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．
（1）若a表示氧氣的含量，b表示二氧化碳的含量，則在A處發(fā)生的是肺泡與血液之間的氣體交換．C處表示的是組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換．
（2）氧氣在血液中的運(yùn)輸形式主要是氧氣與血紅蛋白結(jié)合，然后隨血液在a（填字母）中流動(dòng)．而二氧化碳的運(yùn)輸多依賴于血漿．
（3）在組織細(xì)胞處，在氧氣的參與下將葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解，并釋放能量，這個(gè)過(guò)程發(fā)生在組織細(xì)胞的線粒體中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．常常把冬蟲夏草與人參、鹿茸列為三大補(bǔ)品．它是由昆蟲和真菌聯(lián)合而生．蟲草（一種真菌）于冬季前后侵入在土壤中越冬的蟲草蝙蝠蛾的幼蟲體內(nèi)，吸收幼蟲的養(yǎng)分而發(fā)展菌絲，待菌絲充滿蟲體時(shí)蟲即僵死，此時(shí)蟲體內(nèi)部組織被破壞，僅殘留外皮．到了夏季，從死蟲的頭頂或口中長(zhǎng)出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草．夏草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生命物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．醫(yī)生從病人消化道的某一器官內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的蛋白質(zhì)已被初步消化，脂肪類物質(zhì)還沒(méi)有被消化，那么該器官應(yīng)該是（　　）
A．口腔B．食道C．胃D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物體中，屬于非生物的是（　�。�
A．
向日葵		B．
豆苗		C．
摩托車		D．
貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間交換的示意圖，甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，乙、丁表示水離開生物體的相關(guān)生理作用．根據(jù)此圖，下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲可能為呼吸作用B．乙可能為排泄作用
C．丙可能為光合作用D．丁可能為蒸騰作用

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