植物在生活過程中,體內(nèi)產(chǎn)生的廢物全部由落葉帶走.
×
×
分析:由我們所學(xué)的知識可以知道:
(1)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧氣→氧化碳+水+能量,呼吸作用是生物的共同特征,每時每刻都在進(jìn)行.
(2)植物代謝產(chǎn)物主要有有二氧化碳、水、還有蛋白質(zhì),核酸代謝產(chǎn)生的含氮廢物,如尿素、氨等.
(3)植物的葉片在脫落之前,一方面把葉子能再利用的東西和營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移走,另一方面把一些代謝廢物轉(zhuǎn)移到落葉中.
據(jù)此可以解答本題.
解答:答:由于呼吸作用是生物的共同特征,所以植物也進(jìn)行呼吸作用,完成體內(nèi)的新陳代謝,產(chǎn)生二氧化碳和水以氣體形式通過氣孔排出.植物落葉是對外界環(huán)境的一種適應(yīng),把除了帶走植物體內(nèi)的廢物外還帶走一部分營養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:×
點評:關(guān)鍵知道生物的呼吸作用是生物的共同特征,植物能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生廢物,落葉能帶走一部分物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓是常見的一種動物.請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題并完成后面的探究活動.
(1)蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的
濕潤
濕潤
土壤中,通過體節(jié)和
剛毛
剛毛
的配合使身體蠕動,晝伏夜出,以植物的
枯葉
枯葉
、朽根和其他有機(jī)物為食.
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢.
①提出的問題是:
蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快嗎?
蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快嗎?

②作出的假設(shè)是:
蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快.(蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度慢.)
蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快.(蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度慢.)

③制定計劃(略):
④實施計劃(按實驗計劃進(jìn)行)
⑤得出結(jié)論:
蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快
蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快

⑥在觀察過程中,你如何保證蚯蚓能正常呼吸?
應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤.
應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤.

⑦實驗完成后,蚯蚓如何處理?
放回其原先的生活環(huán)境中.
放回其原先的生活環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

在我們的周圍、甚至是每個人的體表和體內(nèi)會存在著細(xì)菌和真菌,與我們的生活息息相關(guān).
Ⅰ、下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況.
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?
D
D

A、使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細(xì)菌           B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽       D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是
殺菌
殺菌

(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟?
接種
接種

(4)在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是
進(jìn)行對照
進(jìn)行對照

(5)假設(shè)你手上此刻有100個細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個?
1600個
1600個
 (2分)
Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細(xì)菌,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖如下,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)一個細(xì)菌是一個細(xì)胞,它有[3]
DNA
DNA
集中的區(qū)域,但沒有成形的細(xì)胞核.
(2)當(dāng)[5]細(xì)胞壁增厚時,細(xì)菌能夠形成
芽孢
芽孢
,它是細(xì)菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境.
(3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于
分解者
分解者

(4)從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于桿菌,這種細(xì)菌會運動是根據(jù)圖中[1]
鞭毛
鞭毛
作出推斷的.
Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關(guān)系十分密切
(1)真菌是通過產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
來繁殖后代的,細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)有真正的
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為
抗生素
抗生素

(3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?
酵母菌
酵母菌
(2分)

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

實驗與探究
(一)在觀察和飼養(yǎng)蚯蚓的實驗過程中,
(1)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)組成,叫做
體節(jié)
體節(jié)

(2)用手觸摸蚯蚓腹面處,有
粗糙不平
粗糙不平
感覺,并用放大鏡觀察,可以看到腹面有許多小突起是
剛毛
剛毛

(3)在觀察過程中應(yīng)該注意使蚯蚓的體表保持
濕潤
濕潤

(二)在“鳥類適于飛行生活的特點”的探究活動中,你發(fā)出鳥類適于飛行的特點有:
(1)鳥的體形呈
流線
流線
型,可減少飛行時空氣對它的
阻力
阻力

(2)鳥的翅膀呈
形,鳥的長骨都是
中空
中空
的.
(3)鳥的食量很大,糞便在體內(nèi)
貯存.
(4)鳥除了用肺呼吸,還有許多與肺相連的
氣囊
氣囊
輔助呼吸.
(三)準(zhǔn)備兩片鮮面包片和一片面包干.將一片鮮面包片浸點水,另一片鮮面包片灑上消毒水,三片面包片都放在空氣中一段時間后,將它們分別入在容器上,上面蓋上保鮮膜(面包與保鮮膜留有一定的空隙),放在溫暖的環(huán)境中,幾天后:
(1)
浸水的
浸水的
面包片發(fā)霉了,原因是
細(xì)菌真菌的生活需要水分
細(xì)菌真菌的生活需要水分

(2)說明A、霉菌適宜生長在
溫度適宜
溫度適宜
、
水分
水分
,富含
有機(jī)物
有機(jī)物
的環(huán)境中.
B、空氣中含有許多
孢子
孢子
,一旦條件適宜,它就開始萌發(fā),形成新的
細(xì)菌真菌
細(xì)菌真菌
_.
(四)在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動中,得出的結(jié)論是:魚在游泳時,維持魚體平衡作用的是
胸鰭
胸鰭
腹鰭
腹鰭
、
背鰭
背鰭
,具有控制游泳方向的是
尾鰭
尾鰭

(五)在探究菜青蟲的取食行為和活動中,提出的問題是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
你作出的假設(shè)是:
菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為
菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)科學(xué)家們對一個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,在調(diào)查報告中有這樣一段描述:森林里生活著高大的喬木,低矮的灌木和大量的草木植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲主要吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的果實為食,然而又是鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖為某同學(xué)根據(jù)以上材料畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),但還有一條食物鏈沒有畫出,請你根據(jù)資料在圖中將它畫出來.補畫完整后,圖中應(yīng)該有
 
條食物鏈.
(2)通過食物鏈的繪制,我們可以發(fā)現(xiàn)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的
 
關(guān)系建立起來的.
(3)科學(xué)家們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有些昆蟲在長期的生活過程中,體色會隨季節(jié)變化而變化,基本與環(huán)境的顏色一致,這說明生物能夠
 
環(huán)境.
(4)有人認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類對綠色植物有害,應(yīng)該予以消滅,你的態(tài)度是
 
,理由是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

在我們的周圍、甚至是每個人的體表和體內(nèi)會存在著細(xì)菌和真菌,與我們的生活息息相關(guān).
Ⅰ、下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況.
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?______
A、使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細(xì)菌      B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽    D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是______.
(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟?______.
(4)在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是______.
(5)假設(shè)你手上此刻有100個細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個?______
Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細(xì)菌,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖如下,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)一個細(xì)菌是一個細(xì)胞,它有[3]______集中的區(qū)域,但沒有成形的細(xì)胞核.
(2)當(dāng)[5]細(xì)胞壁增厚時,細(xì)菌能夠形成______,它是細(xì)菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境.
(3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于______.
(4)從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于桿菌,這種細(xì)菌會運動是根據(jù)圖中[1]______作出推斷的.
Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關(guān)系十分密切
(1)真菌是通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代的,細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)有真正的______.
(2)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為______.
(3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?______

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