如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的.呼吸系統(tǒng)中的[
A
A
]
鼻腔
鼻腔
、咽、喉、[
D
D
]
氣管
氣管
、支氣管,是氣體進(jìn)出的通道,叫做呼吸道.
(2)既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的是[
C
C
]

(3)氣管壁內(nèi)的
纖毛
纖毛
向咽喉方向不停的擺,把呼吸道里的異物排出體外,就形成了痰.不能隨地吐痰的原因
痰中含有細(xì)菌,可以傳播呼吸道疾病
痰中含有細(xì)菌,可以傳播呼吸道疾病

(4)吸入的氣體最后到達(dá)肺內(nèi)的
肺泡
肺泡
里,它的外面包繞這豐富的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,有利于人體與外界進(jìn)行氣體交換.
分析:呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.如圖,呼吸道的組成由上到下依次是A鼻腔、B咽、C喉、D氣管和E支氣管,F(xiàn)肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
解答:解:(1)呼吸系統(tǒng)中的A鼻、B咽、C喉、D氣管、E支氣管共同組成呼吸道,具有保證氣體暢通的作用,還能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體清潔、溫暖、濕潤.
(2)呼吸系統(tǒng)的組成如圖所示,消化系統(tǒng)的組成包括:消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門.因此既屬于消化器官,又屬于呼吸器官的是咽.
(3))氣管和支氣管的黏膜上有腺細(xì)胞,腺細(xì)胞可以分泌黏液,可以使氣管內(nèi)濕潤,黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì).當(dāng)黏膜上的纖毛向喉部擺動時,把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外,形成痰.因此痰中含有細(xì)菌,可以傳播呼吸道疾病,所以不能隨地吐痰.
(4)吸入的氣體最后到達(dá)肺內(nèi)的肺泡里,肺泡是肺的基本單位,其外纏繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
故答案為:(1)A;鼻腔;D;氣管;
(2)C;咽;
(3)纖毛;痰中含有細(xì)菌,可以傳播呼吸道疾病;
(4)肺泡;毛細(xì)血管.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是掌握呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能,明確呼吸道對空氣的處理作用及肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
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如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,外界空氣進(jìn)入肺的正確順序是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,根據(jù)圖回答:
(1)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
1
1
]
鼻腔
鼻腔

(2)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[
4
4
]
肺泡
肺泡
它的壁由
一層
一層
上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
圍繞著,適于與血液之間進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱:
 1.
;   2.
;4.
氣管
氣管
;6.

(2)呼吸系統(tǒng)由
呼吸道
呼吸道
組成;
(3)呼吸系統(tǒng)的主要器官是

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?青銅峽市模擬)如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是
呼吸道
呼吸道

(2)圖中為氣體和食物具有的共同通道是
,因此,我們在吃飯時不應(yīng)說笑,避免食物進(jìn)入
氣管
氣管
,引起猛烈咳嗽.
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是
肺泡
肺泡
,它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
圍繞著,適于
肺泡
肺泡
與血液之間進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)消化系統(tǒng)由
 
 
組成.
(2)消化道與呼吸道共有的結(jié)構(gòu)是
 

(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[
 
]
 
,它的壁由
 
層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有
 
圍繞著,適于與血液進(jìn)行氣體交換.
(4)呼吸道除了保證氣流通暢外,還對吸入的氣體具有
 
、
 
 
的作用.

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