“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”．大豆的果實(shí)和松樹的“球果”都有許多種子．許多植物都是用種子來繁殖后代的：如冰山上雪蓮、沙漠里的仙人掌、鹽堿地的堿蓬、水中的蓮藕…．用種子繁殖后代的植物叫種子植物，請(qǐng)回答：種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗發(fā)育時(shí)，根的什么部位生長(zhǎng)最快（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根的生長(zhǎng)．解答時(shí)可以從分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的特點(diǎn)功能方面來切入．
解答：解：根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)． 伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根的各部分的功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”．大豆的果實(shí)和松樹的“球果”都有許多種子．許多植物都是用種子來繁殖后代的：如冰山上雪蓮、沙漠里的仙人掌、鹽堿地的堿蓬、水中的蓮藕…．用種子繁殖后代的植物叫種子植物，請(qǐng)回答：下列哪種生物不用種子繁殖后代（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)生活實(shí)際回答下列問題：
（1）“一山容不下二虎”的俗語(yǔ)不僅說明生態(tài)系統(tǒng)中同種生物個(gè)體間存在
生存斗爭(zhēng)
生存斗爭(zhēng)
，同時(shí)也揭示了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部
能量流動(dòng)
能量流動(dòng)
基本規(guī)律．
（2）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”說明了影響它的主要生態(tài)因素是
溫度
溫度
．
（3）“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這一諺語(yǔ)中，隱含的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
植物→蝦→小魚→大魚
植物→蝦→小魚→大魚
．
（4）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所描述的現(xiàn)象中，對(duì)此過程做出巨大貢獻(xiàn)的生物是
腐生細(xì)菌和真菌
腐生細(xì)菌和真菌
，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中屬于
分解者
分解者
．
（5）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”．樹木的這種自然更替現(xiàn)象形成的原因是：
自然選擇
自然選擇
．
（6）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽．”從自然選擇角度看是一種
過度繁殖
過度繁殖
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”反映了（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

李坤《憫農(nóng)》詩(shī)中云：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”．用達(dá)爾文的自然選擇理論來說，這個(gè)現(xiàn)象屬于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列語(yǔ)句反映了生物的哪些基本特征？
（1）春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子．
生物的生長(zhǎng)和繁殖
生物的生長(zhǎng)和繁殖
；
（2）一朝被蛇咬，十年怕井繩．
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
．

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