【題目】鏈球菌可使患多種疾病,下列哪種疾病不是因為它引起的?( )
A.手足癬 B.丹毒 C.猩紅熱 D.扁桃體炎
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)填寫圖中的各標號的名稱:
⑤ ;⑧ ;⑨ ;⑩ ;⑾ 。
(2)花開放以前起保護作用的結(jié)構(gòu)是[ ]和[ ]。
(3)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過 來傳粉的。
(4)完成受精作用后③發(fā)育成 ;④發(fā)育成 。
(5)完成受精作用后凋謝的結(jié)構(gòu)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對被子植物進行分類時,其中最重要的分類依據(jù)是( )
A.被子植物莖桿的質(zhì)地 B.葉子的形狀
C.花或果實、種子的特征 D.人類對其利用價值大小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究“唾液對饅頭的消化作用”,某小組同學將如下圖所示的兩個試管(其內(nèi)的物質(zhì)已進行充分的攪拌)一起放到37℃的溫水中,大約10分鐘后取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻。請根據(jù)他們的實驗過程回答問題。
(1)2號試管內(nèi)的物質(zhì)A為__________________。
(2)滴碘液的目的是______________________________。
(3)正常情況下,他們所觀察到的實驗現(xiàn)象應(yīng)為:
1號試管內(nèi)的物質(zhì)_______________________________。
2號試管內(nèi)的物質(zhì)_______________________________。
(4)根據(jù)該實驗現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是什么?
(5)若要繼續(xù)探究舌的攪拌及牙齒的咀嚼作用,需增加3號試管與__________號試管形成對照。3號試管內(nèi)的實驗材料應(yīng)為:___________________________________________。
(6)另一組同學按同樣的步驟操作,卻沒有到達預(yù)期的效果,兩個試管內(nèi)物質(zhì)均呈現(xiàn)出了與本組2號試管內(nèi)物質(zhì)相同的顏色。請你寫出一種可能的原因。
(7)根據(jù)“唾液對饅頭的消化作用”這個探究實驗,分析饅頭在口腔中長時間咀嚼會變甜的原因是什么?
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