【題目】將下列生物技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)、生活和科研中，不能達(dá)到預(yù)期目的的是（ ）

A.利用克隆技術(shù)快速改良某些動(dòng)物的性狀

B.低溫處理減慢微生物的繁殖速度，延長(zhǎng)食品保質(zhì)期

C.將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藜?xì)胞中培育抗蟲(chóng)棉

D.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速培育某些植物的優(yōu)良品種

【答案】A

【解析】

（1）克隆是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組的后代的過(guò)程。

（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出轉(zhuǎn)基因生物，就可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)基因所控制的性狀。

（3）植物組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái)，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株。

（4）食品保存要盡量地殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖。

A.克隆屬于無(wú)性生殖，能保持親本的遺傳性狀，不能生改變生物的性狀，A錯(cuò)誤。

B.低溫可以降低細(xì)菌的繁殖速度或使微生物停止繁殖，延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，B正確。

C.科學(xué)家利用生物技術(shù)將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞核中，培育出一種抗蟲(chóng)棉，C正確。

D.植物組織培養(yǎng)是無(wú)性生殖，能在較短時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需植物的優(yōu)良品種，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高原鼠兔和鼢鼠為植食性動(dòng)物，野外收集它們的天敵動(dòng)物的糞便，調(diào)查它們?cè)谔鞌硠?dòng)物食物中出現(xiàn)的頻度（含有某種生物的樣本占樣本總數(shù)的百分比），結(jié)果如下表。下列推測(cè)不合理的是（ ）

天敵

在天敵動(dòng)物食物中出現(xiàn)的頻度（%）

高原鼠兔

鼢鼠

赤狐

100

87

艾虎

96

73

香鼬

100

0

A.高原鼠兔與鼢鼠之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.艾虎與赤狐之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.赤狐的數(shù)量受鼢鼠數(shù)量變化的影響

D.香鼬的數(shù)量不受鼢鼠數(shù)量變化的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列流程圖表示錯(cuò)誤的是（　�。�

A.空氣中的氧進(jìn)入血液：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→血液

B.酸奶制作的一般過(guò)程：高溫滅菌→冷卻→接種→發(fā)酵

C.縮手反射：皮膚感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

D.人類的進(jìn)化歷程：南方古猿→能人→直立人→智人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病由隱性致病基因a控制，某男子基因型為Aa，他體內(nèi)可能不含a基因的細(xì)胞是（ ）

A.神經(jīng)元B.白細(xì)胞C.精子D.肝細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的特征，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.青蛙冬眠期間幾乎全靠皮膚呼吸

B.蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)鱗片，可減少水分的蒸發(fā)

C.鳥(niǎo)氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊

D.兔沒(méi)有犬齒，與其植食性相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年，一對(duì)名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒在中國(guó)誕生，這對(duì)雙胞胎姐妹尚處于體外胚胎期時(shí)，體內(nèi)的一個(gè)基因（CCR5）經(jīng)過(guò)基因編輯修改，使HIV（艾滋�。┎《緹o(wú)法入侵人體細(xì)胞，她們出生后即能天然抵抗艾滋病。這個(gè)技術(shù)在國(guó)內(nèi)外科學(xué)界引發(fā)巨大的倫理質(zhì)疑。

（1）艾滋病是一種人類免疫缺陷病，人類基因組中由于基因的缺失，當(dāng)艾滋病病毒侵入人體時(shí)，不能產(chǎn)生抵抗艾滋病病毒的______。通過(guò)基因編輯使嬰兒獲得的抵抗艾滋病的免疫類型屬于_______免疫。

（2）雙胞胎露露和娜娜誕生的過(guò)程屬于______生殖。 娜娜和露露在基因上和父母親之間有不同，這種生物學(xué)現(xiàn)象叫做______。露露和娜娜抵抗艾滋病的性能能否遺傳給下一代？_____（填“能”或“否”）。

（3）據(jù)資料所知，通過(guò)修改CCR5基因，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)艾滋病的天然免疫，這說(shuō)明_______。

（4）已知生下的雙胞胎都是女孩，則她們體細(xì)胞中染色體組成應(yīng)該是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述正確的是（ ）

A.染色體由DNA和基因組成B.染色體、DNA、基因都成對(duì)存在于細(xì)胞核中

C.DNA控制著生物的性狀D.一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“珍愛(ài)生命，健康生活”，我們都向往著“跋涉于青山綠水，宿營(yíng)于溪畔林間，躍馬于廣袤無(wú)垠草原，傾訴心語(yǔ)于村寨篝火……”的自然生活，但這一切美好心愿的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)健康的體魄，請(qǐng)根據(jù)健康生活常識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.艾滋病主要是通過(guò)不安全的性行為、血液和母嬰傳播，蚊蟲(chóng)叮咬不會(huì)傳播艾滋病

B.網(wǎng)絡(luò)能使人們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等各方面的個(gè)性特質(zhì)得到更充分的尊重與滿足，使我們足不出戶便可知天下資訊，所以染上網(wǎng)癮并非什么壞事，沒(méi)必要大驚小怪

C.新冠肺炎和流感均可通過(guò)空氣傳播,在流行期間戴口罩出門(mén)可有效降低被感染的幾率

D.健康不僅是指身體上沒(méi)有疾病或者不虛弱,也包括心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同生物之間由于__________關(guān)系而形成的食物鏈和食物網(wǎng)，是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的能量流動(dòng)和__________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。

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