不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌分布的多少是不同的。           （     ）                                    

 

【答案】

對(duì)

【解析】

試題分析：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制．因此不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌分布的多少是不同的．

考點(diǎn)：細(xì)菌和真菌的分布；細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖方式；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；細(xì)菌和真菌的區(qū)別；檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

課本中開展“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)，下列問題與探究目的不符的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌分布的多少是不同的．
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物科技小組在探究“不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：分別將等量的牛奶煮沸，倒入兩個(gè)經(jīng)過滅菌處理的大、小相同的錐形瓶A和B中，冷卻至室溫，A瓶中放入新鮮的花園土，B瓶中放入等量的經(jīng)高溫處理的花園土．兩錐形瓶口均用消過毒的棉花堵住，每日觀察牛奶的情況．
（1）他們提出的問題是
新鮮的花園土中有細(xì)菌嗎
新鮮的花園土中有細(xì)菌嗎
？
（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是
A瓶
A瓶
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，錐形瓶A中的牛奶會(huì)
腐�。ɑ蜃冑|(zhì)）
腐�。ɑ蜃冑|(zhì)）
，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
新鮮花園土中細(xì)菌從牛奶中獲得有機(jī)物，導(dǎo)致牛奶腐敗變質(zhì)
新鮮花園土中細(xì)菌從牛奶中獲得有機(jī)物，導(dǎo)致牛奶腐敗變質(zhì)
．
（4）牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是
A
A
．
A．提供有機(jī)物   B．提供生存空間     C、提供氧氣   D．提供適宜的溫度
（5）實(shí)驗(yàn)前將牛奶煮沸的原因是
高溫滅菌，排除實(shí)驗(yàn)外其他因素的干擾（或高溫滅菌，使細(xì)菌的有無成為實(shí)驗(yàn)過程的唯一變量）
高溫滅菌，排除實(shí)驗(yàn)外其他因素的干擾（或高溫滅菌，使細(xì)菌的有無成為實(shí)驗(yàn)過程的唯一變量）
．
（6）實(shí)驗(yàn)中，加點(diǎn)處做法的目的是
控制變量
控制變量
．
（7）實(shí)驗(yàn)中，“冷卻至室溫”的目的是
B
B
．
A．避免錐形瓶受熱炸裂             B．避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，李明進(jìn)行了洗手前后培養(yǎng)物的對(duì)比，李明的行動(dòng)告訴我們，平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣是（　�。�
A、勤洗手B、勤洗腳C、勤洗頭D、勤洗衣服

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、在接種后，迅速蓋好培養(yǎng)皿B、培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，要進(jìn)行高溫滅菌處理C、本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)D、若探究手上菌類要將培養(yǎng)皿放在37℃下恒溫培養(yǎng)

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