【題目】北歐人的鼻子比較高大。下列關(guān)于這種特征的意義解釋科學的一項是（ ）

A. 北歐污染嚴重，鼻子高大有利于對空氣的清潔

B. 北歐空氣干燥，鼻子高大有利于對空氣的濕潤

C. 北歐氣候寒冷，鼻子高大有利于使空氣變得溫暖

D. 使人的面貌更漂亮

【答案】C

【解析】

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進入肺的通道。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所。鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細血管，可以溫暖空氣。

北歐人的鼻子比較大，使鼻腔較長，讓氣體在鼻腔內(nèi)能停留時間，這有利于對吸入寒冷空氣溫暖、濕潤、清潔作用，是與其生活環(huán)境相適應的。
故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于污染排放，江河里的生物生存受到嚴重影響，屬于我國特產(chǎn)珍稀爬行類動物的是（　�。�

A. 白鰭豚 B. 海豚 C. 中華鱘 D. 揚子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液在血管中的流向是（ ）

A. 靜脈→動脈→毛細血管B. 靜脈→毛細血管→靜脈

C. 動脈→靜脈→毛細血管D. 動脈→毛細血管→靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物在生物圈中作用的是（ ）

A. 動物越多，對植物的幫助越大 B. 在維持生態(tài)平衡中起重要作用

C. 幫助植物傳粉、傳播種子 D. 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】禿鷲在成長的過程中，學會將骨從空中扔到巖石上摔碎后再吞食。從行為獲得途徑上看，與此行為屬于同一類的是

A. 幼鷗用喙輕擊母鷗求食 B. 雛雞孵出就會跟隨母雞

C. 路旁牛群躲避來往車輛 D. 蜘蛛織出復雜的蜘蛛網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果樹開花季節(jié)，果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對果樹的重要意義是（ ）

A. 可以幫助果樹更好傳粉

B. 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 可以消滅果樹的病蟲

D. 在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血細胞中數(shù)量最多的是______，其功能是_______；體積最大的是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)資料回答下列問題：

資料1 螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的美譽。螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前，像是在祈禱，其實這是它捕蟲前做準備的標準姿勢。螳螂捕食的大多是害蟲，對莊稼有益。

資料2 同一種螢火蟲,雌蟲比雄蟲羽化要晚一周多，羽化后就閃著熒光，尋找伴侶。雄蟲和雌蟲之間能互相用“燈語”聯(lián)絡，完成求偶過程。

（1）螳螂與螢火蟲在分類上同屬于節(jié)肢動物中的_________。

（2）寫出資料1所蘊含的一條食鏈：___________________。

（3）根據(jù)資料2可知，螢火蟲的發(fā)育方式與螳螂的發(fā)育方式不同，它是_________________；從發(fā)育過程看，發(fā)光的螢火蟲屬于__________階段。

（4）螳螂的“祈禱”和螢火蟲的“燈語”，從行為獲得的途徑來看屬于____________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細細咀嚼饅頭會慢慢品嘗到甜味，已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘會變藍色，某中學生物科技活動興趣小組的同學，在探究“饅頭在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗：

試管編號

加入饅頭

加入液體

是否攪拌

處理溫度

加碘液

1

饅頭碎屑

2ml唾液

是

37℃

2滴

2

饅頭碎屑

A

是

37℃

2滴

3

饅頭塊

2ml唾液

否

37℃

2滴

請回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入______。

（2）1號試管和3號試管對照探究的是______的作用。

（3）實驗結(jié)果是_____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是_____。

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