根據(jù)植物進(jìn)化系統(tǒng)樹可知，植物進(jìn)化依次是藻類植物、       、        、        、被子植物。
苔蘚植物；蕨類植物；裸子植物；

試題分析：植物的進(jìn)化歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物，可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在      巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等。
（2）通過(guò)對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究，可以說(shuō)明生物進(jìn)化趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從       到       ，從水生到陸生。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)把圖中5個(gè)數(shù)字所表示的動(dòng)物類別填寫在下列橫線上。
①___________ 　�、赺__________
③___________ 　　④___________
⑤___________
（2）原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是__________________。
（3）藻類植物生活在_________中，而被子植物大多生活在_________上。線形動(dòng)物與魚類相比，其結(jié)構(gòu)比較_________（“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）。
（4）從動(dòng)植物進(jìn)化歷程示意圖來(lái)看，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從___________ 從___________從___________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

原始大氣的成分主要有
A．甲烷、氨氣、氫氣和氧氣
B．甲烷、氧氣、氫氣和二氧化碳
C．甲烷、氨氣、氫氣和水蒸氣
D．氨氣、氧氣、氫氣和水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

米勒的實(shí)驗(yàn)證明了
A．原始地球上可形成原始生命
B．原始地球上可形成有機(jī)物
C．原始生命起源于原始海洋
D．原始生命起源于外星球

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

________是研究地球上生物進(jìn)化的最主要證據(jù)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有____。正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的________。
（2）B裝置里的液體相當(dāng)于______，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。
（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林古猿下地生活的原因是（　　）。
A．其他動(dòng)物的入侵B．生活環(huán)境發(fā)生變化
C．為了擴(kuò)大領(lǐng)地D．為了躲避敵害

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化過(guò)程屬于生物進(jìn)化的是
A．恐龍蛋變成恐龍B．海洋變成陸地
C．類人猿變成人D．蝌蚪變成青蛙

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同步練習(xí)冊(cè)答案