【題目】下列軟體動(dòng)物中，都能分泌珍珠質(zhì)，形成珍珠的是（ ）
A.河蚌、魷魚
B.河蚌、珍珠貝
C.章魚、河蚌
D.蝸牛、魷魚

【答案】B
【解析】解：A、魷魚貝殼已經(jīng)退化，不能形成珍珠，A錯(cuò)誤；
B、河蚌和珍珠貝的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層，外層為角質(zhì)層，中層為棱柱層．這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層．珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的，B正確；
C、章魚的貝殼退化，不能形成珍珠，C錯(cuò)誤；
D、蝸牛也不能形成珍珠，D錯(cuò)誤．
故選：B．
軟體動(dòng)物，身體柔軟，有外套膜，有的有貝殼．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是呼倫貝爾草原草場加速退化的根本原因（）
A.狼不愛吃野兔了
B.野兔以驚人的速度發(fā)展起來，數(shù)量大增
C.野兔缺少天敵，數(shù)量增加了
D.草場的植物減少了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動(dòng)的示意圖，甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，乙、丁表示水離開生物體的相關(guān)生理作用。根據(jù)此圖，下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四種作用的推論，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（ ）

A. 甲可能為呼吸作用 B. 乙可能為呼吸作用

C. 丙可能為光合作用 D. 丁可能為蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為屈肘和伸肘示意圖，請回答問題：

（1）在圖中，當(dāng)人屈肘時(shí)，肌肉①處于________狀態(tài)，而以②________為主的肌肉處于________狀態(tài)．

（2）當(dāng)人伸肘時(shí)，①處于________狀態(tài)，②處于________狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，需要經(jīng)常用濕棉球擦拭其體表，以保證它正常的

A．運(yùn)動(dòng) B．消化 C．呼吸 D．生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌是水生動(dòng)物，所以它的呼吸器官是（ ）
A.貝殼尖端的口
B.肺
C.緊貼貝殼的一層呼吸膜
D.鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選一個(gè)生長旺盛的楊樹枝條，在其基部剝?nèi)ヒ蝗淦�，過一段時(shí)同后，傷口上部的樹皮長成了節(jié)瘤(下圖)：請回答：

(1)本實(shí)驗(yàn)證明，樹皮具有輸導(dǎo)_________的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)叫_________。

(2)枝條上部仍然能獲得足夠的水分，是因?yàn)?/span>__________________。

(3)若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉，會導(dǎo)致楊樹死亡，其原因是_________。因此“樹怕傷皮，不怕空心”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關(guān)系

（1） __是遺傳物質(zhì)，主要位于細(xì)胞的 __內(nèi)

（2）染色體是由 __和 ___組成的

（3）__是DNA上有遺傳效應(yīng)的小片段，具有控制生物_的作用

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同步練習(xí)冊答案