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【題目】血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧結合，在含氧量低的地方容易與氧分離．（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】解：血紅蛋白的特性是血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧結合，在含氧量低的地方容易與氧分離．因此題干的說法正確．
所以答案是：正確
【考點精析】本題主要考查了血液的組成和功能的相關知識點，需要掌握血液由血漿和血細胞組成；血液的功能：運輸、防御保護、調節(jié)體溫才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一示大豆種子結構；圖二示大豆幼苗；圖三示大豆葉肉細胞內植物部分生理活動，其中的數字和箭頭表示來源和去路；圖四是大豆密閉溫室中一天內二氧化碳含量變

化曲線。請據圖分析并回答下列問題：

（1）圖一大豆種子的主要部分包括____________（填寫序號），圖一中的[④]是_______，共有____________片組成。

（2）圖二中A是由圖一中的[ ]________發(fā)育來的。

（3）種子萌發(fā)過程中有機物逐漸減少，是因為__________旺盛。

（4）圖四中曲bd線段，大豆葉片此時進行的生理活動可以用圖三中的數字_____________表示。通過分析此段曲線，你對蔬菜大棚種植有何建議？__________________

（5）菜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產黃瓜，實現了黃瓜的豐產豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為_________（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A—E表示人體不同的結構層次，請分析回答：

（1）整個人體都是由細胞發(fā)育而成的。A在結構層次上屬于______。

（2）A通過______（過程）形成B，在此過程中，_____復制成形態(tài)、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）B通過______（過程）形成C，在此過程中 ，細胞的形態(tài)、結構和功能都發(fā)生了變化，在四種C中，右下方一種所具的功能是______。

（4）在圖中所示的結構層次中，人體具有而植物體沒有的是[　 ]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是構成生物體的基本結構和功能單位，如圖為動植物細胞結構模式圖，據圖回答下列問題：

（1）圖中的________是動物細胞結構模式圖，它與植物細胞相比不含________（填結構名稱）

（2）能夠將光能轉化為化學能的結構是________能為細胞生命活動提供能量的結構是________．

（3）西瓜有甜味，而山楂有酸味，帶甜味或酸味物質存在于________．

（4）將菠菜浸泡在涼水中，水不會變綠，而將菠菜浸泡在開水中，水會變綠．原因是開水破壞了菠菜細胞的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：這是某人上臂完成舉啞鈴的動作，根據此圖答問題：

(1)此過程起支點作用的是[ ]_______

(2)此時[____]肱二頭肌處于______狀態(tài)

(3)舉啞鈴動作的完成必須在_________的支配下才能完成.

(4) 下列骨骼肌附著骨的模式圖中，正確的是_______

A．B. C．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是莖的橫切和縱切示意圖，據圖回答：

（1）標號①為__________，作用是____________________。

（2）標號②為___________，能夠進行___________，形成新的木質部和韌皮部。

（3）標號③的作用是______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習了植物的分類后，請同學們根據圖分類方式回答以下問題。

（1）圖中的①、②、③在分類地位上屬于一個等級嗎？______（填“是”、“不是”）；④、⑤、⑥在分類地位上屬于一個等級嗎？______（填“是”、“不是”）。

（2）照圖中分類法，玉米屬于______類植物；桃樹屬于______類植物；水杉屬于______類植物；腎蕨屬于______類植物。（填圖中序號）

（3）請按從簡單到復雜的順序排列（完成以下填空），藻類植物→______→蕨類植物→______和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們班上有同學近段時間患上了舌炎，如果你是醫(yī)生你會建議他適當地服用下面哪種維生素（ ）
A.維生素B2
B.維生素B12
C.維生素D
D.維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的生殖方式為胎生的是

A. 菜粉蝶B. 大鯢C. 褐馬雞D. 滇金絲猴

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