(2012?樂山)請根據(jù)下面的實驗過程,回答問題:
如圖所示,瓶中是萌發(fā)的種子.實驗開始時閥門是關(guān)閉的,過一段時間以后,往瓶子里注入清水,打開(圖:教材七上P124第一個圖)閥門,使瓶內(nèi)的氣體進入試管,觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化.
(1)實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁

(2)出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是種子進行
呼吸作用
呼吸作用
會產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳

(3)如果將萌發(fā)的種子換成煮熟的種子,重復上述實驗,會出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象嗎?
不會
不會
,其原因是
煮熟的種子不能進行呼吸作用
煮熟的種子不能進行呼吸作用
分析:發(fā)育成熟的種子,在適宜的環(huán)境條件下開始萌發(fā),種子在萌發(fā)過程中所進行的一系列復雜的生命活動,只有種子不斷地進行呼吸,得到能量,才能保證生命活動的正常進行,儲存在種子內(nèi)的有機物開始分解,釋放能量,并產(chǎn)生二氧化碳等廢物,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性.
解答:解:(1)瓶中是萌發(fā)的種子,萌發(fā)的種子進行呼吸作用,消耗瓶中的氧氣,釋放二氧化碳,過一段時間后,往瓶子里注入清水,打開閥門,是瓶子內(nèi)的二氧化碳會進入試管使澄清的石灰水變得渾濁. 
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,該實驗說明:種子萌發(fā)時進行呼吸作用,放出了二氧化碳.
(3)煮熟的種子不能進行呼吸作用,無二氧化碳放出,因此不會使澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:(1)變渾濁    
(2)呼吸作用;二氧化碳    
(3)不會;煮熟的種子不能進行呼吸作用
點評:本題要明確是萌發(fā)的種子才具有呼吸作用,植物的呼吸作用產(chǎn)物是二氧化碳和水,并且釋放出能量.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?樂山)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在一個三口之家中,父母的膚色正常,但生下的孩子患有白化。埜鶕(jù)所學知識回答下列問題:
(1)父母膚色正常,而所生的孩子是白化病,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為
變異
變異

(2)白化病是隱性遺傳病,如果控制正常膚色的基因用A表示,白化病的致病基因用a表示,則該家庭成員中,父親、母親、孩子的基因組成分別是
Aa
Aa
、
Aa
Aa
、
aa
aa

(3)如果這對夫婦再生一個孩子,你預測這個孩子是否還有可能患白化?
還有可能患白化病
還有可能患白化病

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?樂山)某生物興趣小組的同學為了探究光對鼠婦生活的影響,設計了如下實驗方案:
1.在一個長方形的鐵盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板.
2.將10只鼠婦放入該裝置,兩側(cè)的中央各放5只,靜置于適宜溫度下.3/2分鐘后,每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,并做好記錄.
請根據(jù)上述實驗方案回答下列問題:
(1)該實驗方案中,實驗變量是

(2)該實驗方案設置了對照組嗎?
設置了
設置了

(3)如果根據(jù)該實驗方案進行實驗,最后的實驗結(jié)果是10只鼠婦都在陰暗處,那么得出的實驗結(jié)論是
光對鼠婦的生活有影響
光對鼠婦的生活有影響

(4)有人說,用10只鼠婦做實驗太麻煩,用1只鼠婦就行了,你認為這種說法正確嗎?
不正確
不正確

(5)如果讓你按照該實驗方案進行實驗,做完實驗后,你將怎樣處理這些鼠婦?
放回適合它們生活的自然環(huán)境中
放回適合它們生活的自然環(huán)境中

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