【題目】下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部位被消化的程度，據(jù)圖回答下列問題。 （縱坐標(biāo)表示各營養(yǎng)成分的含量，橫坐標(biāo)A、B、C、D、E表示消化道的各段）：

（1）曲線丙表示________的消化；該物質(zhì)最終被消化成________才能被吸收；曲線____表示淀粉的消化，該物質(zhì)是在________開始被消化的。

（2）人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是____________（填字母）。在肝炎病人的體內(nèi)，________的消化會(huì)受到影響。

【答案】 蛋白質(zhì) 氨基酸 乙 口腔\A D 脂肪\甲

【解析】（1）蛋白質(zhì)開始消化的起點(diǎn)是胃，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步消化，初步消化的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解為氨基酸；淀粉開始消化于口腔，在唾液的作用下分解為麥芽糖，麥芽糖在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解為葡萄糖。曲線丙表示蛋白質(zhì)的消化；該物質(zhì)最終被消化成氨基酸才能被吸收；曲線乙表示淀粉的消化，該物質(zhì)是在口腔開始被消化的。

（2）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，小腸長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。因此，從圖中可以看出，食物的消化開始于口腔，完成于小腸，消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在[D]小腸。

（3）膽汁是肝臟分泌的消化液，膽汁中不含消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，有利用脂肪的消化，膽汁可以暫時(shí)儲(chǔ)存在膽囊內(nèi)，流入小腸乳化脂肪。因此，在肝炎病人的體內(nèi)，脂肪的消化會(huì)受到影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾項(xiàng)生命活動(dòng)中,只要是植物體活細(xì)胞就具有的功能是：

A. 細(xì)胞分裂 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收無機(jī)鹽

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點(diǎn)，按下表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，其中②和⑥表示的植物分別是 （ ）

A. 玉米和腎蕨 B. 大豆和海帶 C. 馬尾松和葫蘆蘚 D. 腎蕨和海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是

A．彈鋼琴的機(jī)器人 B．饅頭上長出的“黑毛”

C．能慢慢長大的鐘乳石 D．火山爆發(fā)時(shí)噴出的巖漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)能將有機(jī)物分解并釋放能量的結(jié)構(gòu)是：

A、葉綠體 B、液泡 C、線粒體 D、食物泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�

①細(xì)胞膜②葉綠體③細(xì)胞壁④線粒體⑤細(xì)胞質(zhì)⑥液泡⑦細(xì)胞核

A. ①③⑤⑦ B. ①②④⑥ C. ①④⑤⑦ D. ②③⑤⑥

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【題目】2010年青海玉樹發(fā)生特大地震災(zāi)害，有些人長時(shí)間被深埋廢墟但最終獲救。這些幸存者當(dāng)時(shí)生命得以延續(xù)最必需營養(yǎng)物質(zhì)是

A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．維生素 D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究二氧化碳是否為植物光合作用必需原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，(NaOH溶液能夠吸收二氧化碳)，其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將a、b裝置中的植物放在_________一晝夜，目的是：消耗掉葉片中原有的______，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

(2)將a、b裝置放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，然后從a、b裝置的植物上，各取下一片葉(作好標(biāo)記)。把葉片放入盛有甲溶液------_________的小燒杯中，水浴加熱，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到甲溶液中，葉片變成__________色。

(3)用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。滴加碘液的目的是可以檢驗(yàn)光合作用制造的乙產(chǎn)物------_________。

(4)稍停片刻，用清水沖掉碘液，_______裝置的葉片不變藍(lán)，說明沒有________生成 。

(5)本實(shí)驗(yàn)證明：植物進(jìn)行光合作用______(A.需要 B.不需要)以二氧化碳作為原料。

(6)光合作用的產(chǎn)物除了乙之外，還有__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃子味美，是人們喜愛的水果。甲和乙分別是桃樹的葉片、果實(shí)示意圖，其中A、B、C表示植物的生理過程，請(qǐng)據(jù)圖填空。

（1）桃子可食用部分“果肉”的生物學(xué)名稱叫果皮，由此得出桃樹屬于 植物。

（2）桃樹葉片、果實(shí)雖然在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差異很大，但它們?cè)谏锝Y(jié)構(gòu)層次上都屬于 。

（3）果農(nóng)在種植桃樹時(shí)要合理密植，主要是為了提高 (填甲圖中的字母）的效率。

（4）植物在進(jìn)行A、B、C三種生理活動(dòng)時(shí)，氣體進(jìn)出葉片的門戶是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案