【題目】分析題,下圖心臟結(jié)構(gòu)模式圖,讀圖并回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出各序號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱:
①_____________、③_____________、④_____________、⑦_____________、⑨_____________。
(2)心臟連著許多血管,其中與心房相通的血管是②_________________和⑥_______________,前者流著靜脈血,后者流著動(dòng)脈血。
(3)同側(cè)心房與心室之間有[ ]______________,心室與動(dòng)脈之間有______________,使血液只能按一定方向流動(dòng),而不能倒流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為受精的過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)請(qǐng)寫(xiě)出以下字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱或生理過(guò)程的名稱:A._____,G._____。
(2) 人的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞[C]_____開(kāi)始的,該結(jié)構(gòu)是在輸卵管中形成的。
(3) E的發(fā)育場(chǎng)所是母體的_____,E通過(guò)臍帶、_______和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是桃樹(shù)的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)花、果實(shí)和種子是綠色開(kāi)花植物的________器官。
(2)圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是_______。
(3)花粉從①中散發(fā)出來(lái),散落到③的過(guò)程叫做_____。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管,花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合,該過(guò)程叫做________。
(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分是由________發(fā)育而來(lái),種子是由______發(fā)育而來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變色龍的體色能隨著周?chē)h(huán)境的改變而改變,這說(shuō)明
A. 生物能改變環(huán)境 B. 生物能適應(yīng)環(huán)境
C. 生物依賴環(huán)境 D. 生物能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和循環(huán)兩條途徑。其中體循環(huán)的途徑是:左心室→______________→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→___________________→右心房。通過(guò)此循環(huán),血液由含氧多、顏色鮮紅的____________血變成了含氧少、顏色暗紅的靜脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法正確的是( )
A.陽(yáng)光、溫度和水屬于非生物因素
B.同種生物個(gè)體之間只有合作關(guān)系
C. 環(huán)境能影響生物,生物只能適應(yīng)環(huán)境
D.生物的生存環(huán)境指生物的生存空間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫的功能是指( )
A.清除體內(nèi)衰老或損傷的細(xì)胞
B.監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞
C.抵抗抗原的侵入,防治疾病的產(chǎn)生
D.以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血型鑒定實(shí)驗(yàn)中,將未知血型的血液與“A型”和“B型”標(biāo)準(zhǔn)血清分別混合后,在顯微鏡下觀察,鑒定結(jié)果如圖所示:
⑴甲屬于________血型,乙屬于________血型。
⑵從理論上來(lái)講,甲可接受______________血型的血液。
⑶作為受血者,乙可以接受__________血型的血液;作為供血者,乙不能輸血給__________________血型的人。
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