【題目】小瑩想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關(guān)資料.圖甲是臨時裝片的制作過程,圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖.請回答:

(1)圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是(填字母).為了看到更大的物像,小瑩應(yīng)轉(zhuǎn)動圖乙[],選擇放大倍數(shù)更的物鏡.
(2)番茄果肉屬于組織,富含維生素 , 有助于預(yù)防壞血病.
(3)果肉細胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是 . 與口腔上皮細胞相比,該細胞特有的結(jié)構(gòu)是和液泡.
(4)番茄果實里有許多種子,這些種子由發(fā)育而成.

【答案】
(1)bdca;③;大
(2)營養(yǎng);C
(3)細胞膜;細胞壁
(4)胚珠
【解析】解:(1)“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;“滴”,把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;“蓋:,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液.“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤到標本的全部.
所以正確的順序是:bdca.若想觀察到更大的細胞,該同學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)動③轉(zhuǎn)換器選擇更大的物鏡.(2)番茄的果肉屬于營養(yǎng)組織.維生素C能維持人體正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增強人體的抵抗力,當體內(nèi)缺乏維生素C時,人體會患壞血病、抵抗力低下,因此經(jīng)常食用富含維生素C的蘿卜會預(yù)防壞血。3)細胞膜能控制物質(zhì)的進出,口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.與番茄果肉相比,沒有細胞壁和液泡.(4)一朵花經(jīng)過傳粉受精后,只有子房才繼續(xù)發(fā)育,發(fā)育情況為:
故答案為:(1)bdca ③大(2)營養(yǎng) C(3)細胞膜 細胞壁(4)胚珠
制作番茄果肉細胞臨時裝片的順序與制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的順序應(yīng)該相同.
制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】目前,鉛污染已成為威脅我國公民健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣,家裝用品污染,玩具和歇息用品污染,食品污染(爆米花、松花蛋等都含有鉛)等.為探究鉛對人體健康有無影響,科研人員選取20只大小和健康狀況相近的小白鼠,并平均分為3組進行試驗,實驗處理如表.

注射劑

劑量

注射方法

檢測方法

1kg體重注射10mg

每3天皮下注射一次

每10天檢測1次血紅蛋白含量

含1.8%醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液

含3.0%醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液

30天后,獲得的實驗數(shù)據(jù)如下列圖所示.(注:醋酸鉛是一種含鉛化合物)

請你回答:

(1)每組各選用一只小白鼠做實驗可以嗎?為什么?_____

(2)若甲和乙為一組對照實驗,其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛,那么,甲組應(yīng)注射_____

(3)你對該實驗作出的假設(shè)是:_____對小白鼠的健康有影響

(4)若假設(shè)與實驗結(jié)果不符時,你認為正確的做法是_____

A.放棄該實驗 B.如實記錄,重新再做實驗 C.馬上否定原來的假設(shè) D.修改實驗數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致

(5)根據(jù)如圖,得出該實驗的結(jié)論是:

①由甲和乙曲線對比可知,鉛_____(能/不能)影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量;

②由乙和丙曲線對比可知,小白鼠體內(nèi)鉛的含量_____,其體內(nèi)血紅蛋白含量_____

(6)請結(jié)合題中所給信息,提一條防止兒童鉛污染的合理建議_____

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【題目】某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血,在傷口自動止血中起主要作用的是( )

A. 血小板 B. 白細胞 C. 紅細胞 D. 吞噬細胞

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【題目】周末,興趣小組的同學(xué)走進墾利區(qū)大三合現(xiàn)代養(yǎng)雞場農(nóng)業(yè)園區(qū),把生物課堂搬到了鮮活的生活中.讓我們隨他們一起參觀體驗吧.

(1)一片蔥郁的人工樹林中,珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食.不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過形成的.
(2)“撲棱”,一只野雞飛了起來,向遠處飛去…其特殊的呼吸方式保證了它飛行時充足的氧氣供應(yīng).
(3)“咦”,那邊的一群小雞正在啄食小砂粒,這是為什么呢?
(4)“快看,好漂亮!”循聲望去,一只孔雀正神氣地張開并抖動著華麗的羽衣.孔雀開屏是繁殖行為,從獲得途徑上屬于行為.
(5)“咯咯噠…”路邊一只母雞下蛋啦!走近仔細觀察,雞蛋一端鈍圓一端略尖,這種外形對它的繁殖有什么意義?
(6)你發(fā)現(xiàn)了嗎?雞冠的形狀不一樣,有單冠和玫瑰冠之分(圖 1),這在生物學(xué)上稱作
(7)圖2是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因;圖中…表示多個與前面子代個體相同的個體)
①根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,推斷是顯性的.
②現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞,其基因組成不知是EE還是Ee,同學(xué)們設(shè)計了如下鑒定方案:
選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配,請預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖,有關(guān)分析不正確的是( )

A. 過程表示細胞分裂 B. 過程使染色體數(shù)目減半

C. 過程表示細胞分化 D. A細胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動

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【題目】動物和細菌、真菌一樣,都能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(

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【題目】下列各組生物,都屬于真菌的一組是

A.香菇、根霉菌、乳酸菌

B.酵母菌、銀耳、黃曲霉

C.青霉菌、口蘑、紫菜

D.大腸桿菌、銀耳、猴頭

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【題目】(9分)處在人生黃金時期的青少年,要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極健康的生活態(tài)度,學(xué)會一些急救的常識,保持健康地生活。請回答下列問題:

(1)王強同學(xué)近來正在變聲期不愛說話,又受到晚上遺精的煩惱,因此總是悶悶不樂。自我調(diào)整的方法應(yīng)該是 、 。

(2)李明同學(xué)春游時不小心摔傷了前臂,傷口涌出大量的鮮血,正確的急救措施是

。春游時除了攜帶必備的外用藥,還需自備的內(nèi)服藥品有 等。 (寫出三種藥品名稱)

(3)去年冬天某班有三位同學(xué)相繼患上了流感,老師采取了下列措施:讓患病的同學(xué)在家休息,帶領(lǐng)全班同學(xué)注射流感疫苗,要求同學(xué)每天勤洗手并保持教室空氣暢通。措施的作用是 ,注射疫苗屬于 免疫。

(4)周末張紅和同學(xué)們?nèi)ッ@啞學(xué)校調(diào)查先天性聾啞的發(fā)病情況,發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生大多有家族遺傳史,且多數(shù)學(xué)生的父母是正常人,說明該遺傳病是由 基因控制的。減少遺傳病發(fā)生最有效的措施是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是“美麗鄉(xiāng)村”攝影展上的四幅作品,它們的名稱標注符合生物學(xué)事實的是( )
A.
好大一朵花
B.
噓,小聲點,家燕的繁殖行為
C.
銀杏果實熟了
D.
這邊風(fēng)景獨好!生物多樣性的間接使用價值

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同步練習(xí)冊答案