12．無(wú)論晝行性動(dòng)物還是夜行性動(dòng)物，都是根據(jù)光照持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)安排它們的活動(dòng)、休息和生殖時(shí)間的．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物適應(yīng)環(huán)境，生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性，又有相對(duì)性．我們知道，生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響．生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍，也就是說(shuō)，自然界中的每種生物對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，

解答 解：生物適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)性是通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，需要很長(zhǎng)時(shí)間形成的，所以無(wú)論晝行性動(dòng)物還是夜行性動(dòng)物，都是根據(jù)光照持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)安排它們的活動(dòng)、休息和生殖時(shí)間的，是對(duì)環(huán)境長(zhǎng)期的一種適應(yīng)．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生物適應(yīng)環(huán)境是長(zhǎng)期的自然選擇的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的敘述，正確的是（　�。�
A．都是陸生脊椎動(dòng)物
B．都能產(chǎn)有卵殼的受精卵，都要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育
C．都是變溫動(dòng)物
D．青蛙屬于兩棲動(dòng)物，大鯢屬于爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括軸突和樹(shù)突兩部分
B．脊髓是一種神經(jīng)中樞，只具有反射功能
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)單位都是神經(jīng)元
D．在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過(guò)血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．秋高氣爽時(shí)節(jié)，走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，連片的柑橘樹(shù)枝頭掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)泛黃的果實(shí)．
（1）綠色開(kāi)花植物柑橘是被子植物（填“裸子”或“被子”）
（2）一株柑橘樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次從低到高：細(xì)胞→組織→器官→柑橘樹(shù)
（3）下面是一張簡(jiǎn)單的植物檢索表．小婷在農(nóng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了4種植物P、Q、R和S，并設(shè)計(jì)以下的二岐式檢索表來(lái)分辨這些植物．在這些植物中有一株是蕨類(lèi)植物，它是R．（填“P”“Q”“R”或“S”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有關(guān)北極熊生存環(huán)境的描述中正確的是（　�。�
A．浩瀚沙海B．茂林深竹C．冰天雪地D．高寒缺氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用新鮮水綿和好氧細(xì)菌（有氧才能生存）制成臨時(shí)裝片，用不同的光束照射水綿．一段時(shí)間后，顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布．該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．光合作用釋放氧氣B．光合作用吸收二氧化碳
C．綠光不利于進(jìn)行光合作用D．光照不同，光合作用強(qiáng)弱不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．大豆是重要的農(nóng)作物，對(duì)其光合作用進(jìn)行研究畫(huà)制如圖曲線． 圖一是在25℃不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用速率的變化曲線；圖二是在適宜光照強(qiáng)度，不同溫度條件下呼吸作用與光合作用變化曲 線．回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．
（2）根據(jù)圖一分析，光照強(qiáng)度最適宜的范圍是100～150，光照強(qiáng)度過(guò)高時(shí)，光合作用反而下降，是因?yàn)檎趄v作用過(guò)強(qiáng)，部分氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足．
（3）根據(jù)圖二可知，35℃時(shí)光合作用等于（選填“等于、大于”或“小于  ）影響呼吸作用的因素除了溫度還有氧氣濃度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明的是（　�。�
A．根具有正向重力性，莖具有負(fù)向重力性
B．生長(zhǎng)素對(duì)植物的作用具有二重性
C．根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)
D．產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．隨著“禮讓斑馬線”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展，駕駛員看到有行人預(yù)過(guò)馬路就會(huì)及時(shí)踩剎車(chē)，這種行為屬于條件反射．要完成這一反射，離不開(kāi)神經(jīng)元的參與，神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元中傳遞的路徑是D→C→B→A（用字母和“→”表示）．

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