分析 生物學的科學探究過程大致包括以下六個環(huán)節(jié):提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流.
解答 解:(1)據材料可見:該實驗探究的目的是:重金屬銅對空心菜生長的影響,變量是銅溶液濃度.
(2)對照實驗的原則是保證變量唯一,如材料中的將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中,每盆10株,都在自然光照條件下培養(yǎng),定時定量澆清水,保證灌溉水不外流.
(3)設置重復組,其目的是避免實驗的偶然性.
(4)據圖中的曲線可見:當銅溶液濃度為30mg/kg、80mg/kg,對空心菜生長沒有的影響,隨銅溶液濃度的增大,空心菜的干重減少.
(5)實驗結論:重金屬銅影響空心菜的生長.
故答案為:(1)重金屬銅對空心菜生長的影響;銅溶液濃度;
(2)控制單一變量.
(3)避免實驗的偶然性;
(4)降低(減少).
(5)重金屬銅對空心菜生長有影響(隨銅濃度升高,危害越大).
點評 解題的關鍵是熟悉科學探究的步驟和對照實驗要注意唯一變量.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
物質 | 維生素A | 維生素B1 | 鈣 | 鐵 |
缺乏癥 | 壞血病 | 腳癬病 | 佝僂病 | 地方性甲狀腺腫 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響生物 | B. | 生物適應環(huán)境 | ||
C. | 生物影響環(huán)境 | D. | 生物與環(huán)境相互作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的個體數量一定多于乙的個體數量 | |
B. | 甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和 | |
C. | 乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越少 | |
D. | 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、脂肪、蛋白質 | B. | 淀粉、蛋白質、脂肪 | ||
C. | 蛋白質、脂肪、淀粉 | D. | 蛋白質、淀粉、脂肪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沙漠生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 農田生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少、增加 | B. | 增加、減少 | C. | 增加、不變 | D. | 增加、增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近視是由于晶狀體曲度過小,物像落在視網膜前方形成的 | |
B. | 草履蟲趨向牛肉汁屬于反射活動 | |
C. | 聽覺是在內耳的耳蝸形成的 | |
D. | “談虎色變”屬于人類所特有的復雜反射 |
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