下表為人體吸入和呼出氣體的成分含量比較，其中“氣體成分”中代表二氧化碳的是（　�。�
氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）
甲20.9616.40
乙0.044.10
丙79.0079.50
合計100.00100.00
A．丙B．甲C．乙D．均不是
在空氣中氧氣占空氣體積的21%，二氧化碳占0.03%，氮氣占78%，剩余的是水蒸氣等其他氣體．人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較表：
氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
根據(jù)表格可以得出表示二氧化碳氣體的是乙，甲表示氧氣，丙表示氮氣，丙表示其它氣體．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，以下關于肺的描述錯誤的是（　�。�
A．肺有兩個，左右各一
B．肺位于腹腔
C．肺是完成氣體交換的重要場所
D．肺泡壁由單層細胞構成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，請據(jù)圖回答：
（1）外包豐富的毛細血管，僅由一層上皮細胞圍成的[3]，是肺部進行氣體交換的基本單位，其名稱是______．
（2）在肺部進行氣體交換后，血液中______（氣體）的含量減少，再經(jīng)______（血管）流回心臟．
（3）空氣中的氧氣是通過圖中標號______過程（填圖中標號）進入血液的．
（4）人吸氣時，肋間肌所處的狀態(tài)是______，膈肌所處的狀態(tài)是______，[3]的容積會______（填“增大”或“減小”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺的功能單位是（　�。�
A．呼吸性的支氣管B．細支氣管
C．肺泡D．肺泡管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，膈肌處于______狀態(tài)時，胸廓______，這時我們吸入氣體．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

肺泡壁是由一層薄的______構成，外面包繞著______，這樣的結構有利于進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組為了探究呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化，設計了如下實驗：
（1）該興趣小組提出的問題是：______
（2）乙裝置的作用是______，設計實驗時，應注意的問題是______
A．所有變量都相同B．所有變量都不相同
C．實驗變量相同D．除實驗變量外，其他條件都相同
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通過實驗發(fā)現(xiàn)______裝置中澄清的石灰水先變渾濁，說明與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較______（多或少）的二氧化碳．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如表是人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體有關數(shù)據(jù)比較表．請你分析并回答相關問題：
氣體成分環(huán)境中的氣體（%）呼出的氣體（%）
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
（1）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，你想探究的問題是：______？
（2）某同學為了驗證呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，做了如圖的實驗設計，實驗結果是______瓶中的石灰水明顯變渾濁．
（3）你認為此實驗設置甲瓶的目的是______．
（4）人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體之所以有差別．其原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要比較人體呼出氣體與空氣的差別，可設計甲乙兩瓶注入不同氣體進行對照實驗．如果甲瓶內(nèi)為空氣，乙瓶內(nèi)為收集的呼出氣體，下列說法正確的是（　�。�
A．將點燃的細木條分別伸入甲、乙兩瓶，可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
B．將點燃的細木條分別伸入甲、乙兩瓶，可證明空氣中不含二氧化碳
C．將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶，可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
D．將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶，可證明空氣中不含二氧化碳

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