【題目】當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中不會(huì)被腎小管重新吸收的物質(zhì)是 （ ）

A. 尿素 B. 葡萄糖 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 水

【答案】A

【解析】試題分析：尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。由輸尿管隨排出。因此原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，被全部吸收的物質(zhì)是葡萄糖。

故B、C、D錯(cuò)誤， A正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物進(jìn)化歷程的圖解：

（1）原始生命形成以后，一部分植物進(jìn)化成具有的[A] ．
（2）最早登陸的植物類群是[B]和[C] ． 但[B]和[C]的生殖離不開(kāi)水．后來(lái)，部分[C]進(jìn)化成原始的 ， 包括D和E ， D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，并且在觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是 ．
（2）圖2表示顯微鏡下觀察到的圖象，你認(rèn)為：圖中①②③三種血管中，①是 ， ②是 ， ③是 ．
（3）判斷血管是毛細(xì)血管的主要依據(jù)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】輸血時(shí)如果血型不符，可能會(huì)造成受血者死亡，其主要原因是（　�。�。

A. 引起中毒死亡

B. 紅細(xì)胞凝集成團(tuán)，妨礙血液循環(huán)

C. 血小板破裂，使血液凝固

D. 使血漿發(fā)生沉淀，血液無(wú)法循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的原因是

A. 過(guò)度繁殖 B. 有利變異、選擇、遺傳的綜合作用

C. 可遺傳的有利變異 D. 生物產(chǎn)生了有利變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不能為人體提供能量，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要的一組是（ ）

A.蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、水 B.脂肪、維生素、糖類

C.維生素、無(wú)機(jī)鹽、水 D.脂肪、蛋白質(zhì)、糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解．請(qǐng)據(jù)圖解，利用你所學(xué)的知識(shí)回答：

（1）原始生命形成后由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物；另一部分進(jìn)化成在具有 的A原始的 ．
（2）最早登陸的植物類群是B原始的 和C原始的 ， 但B和C的生殖離不開(kāi)水，后來(lái)C進(jìn)化成原始的 ， 包括D原始的和E原始的 ． D和E的生殖脫離了水的限制，更加適應(yīng)生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類下列疾病中，由于激素分泌異常引起的是

A. 肺結(jié)核 B. 巨人癥 C. 佝僂病 D. 高血壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日本的核泄漏事故導(dǎo)致許多人患病．這一事例說(shuō)明（ ）
A.環(huán)境能影響生物
B.環(huán)境能適應(yīng)生物
C.生物能影響環(huán)境
D.生物能適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案