【題目】廣豐區(qū)在深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧中,把獨(dú)具地方特色的馬家柚作為扶貧產(chǎn)業(yè)的一大支柱,2018年的4萬(wàn)棵結(jié)對(duì)“扶貧樹(shù)”種出了“致富果”。下面有關(guān)馬家柚種植的一些生物問(wèn)題,請(qǐng)你做出解答。
(1)從生物體結(jié)構(gòu)層次上看,從植株上摘下的馬家柚屬于_________。
(2)農(nóng)民給馬家柚施肥的目的是給植株的生長(zhǎng)提供所需的_________。
(3)馬家柚幼苗是通過(guò)嫁接繁殖的,這是_________生殖方式。
(4)圖二中,I曲線表示植物的_________作用。
(5)圖三中,馬家柚的有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_________。(填字母)
【答案】器官 無(wú)機(jī)鹽 無(wú)性 光合 d
【解析】
綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣,叫光合作用。植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。被子植物通常稱(chēng)為綠色開(kāi)花植物,常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。肥料是提供一種或一種以上植物必需的無(wú)機(jī)鹽,改善土壤性質(zhì)、提高土壤肥力水平的一類(lèi)物質(zhì)。嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。
(1)植物的六大器官中,根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,有機(jī)物的制造有關(guān),利于植株的生長(zhǎng),稱(chēng)作營(yíng)養(yǎng)器官;、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān),稱(chēng)作生殖器官,馬家柚屬于果實(shí),所以生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,馬家柚屬于生殖器官。
(2)植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽,因此給馬家柚施肥,目的是為植株的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。
(3)馬家柚幼苗是通過(guò)嫁接繁殖的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,這是無(wú)性生殖方式。
(4)圖二中Ⅰ在白天6點(diǎn)~18點(diǎn)進(jìn)行,需要條件是光,因此是光合作用。
(5)18點(diǎn),植物進(jìn)行了一天的光合作用,積累的有機(jī)物最多,即圖的d點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是 ( )
A. 池塘 B. 蔬菜大棚
C. 錫林郭勒草原 D. 西雙版納熱帶雨林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年地球1小時(shí)活動(dòng)的主題是“藍(lán)天自造”,倡導(dǎo)人們低碳理念。低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)以下說(shuō)法正確的是( )
A. 參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B. 通過(guò)②過(guò)程不能減少大氣中的二氧化碳
C. 人類(lèi)減少對(duì)③的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D. 碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海蜇是一種棲息于近海水域的浮游生物,直徑可達(dá)50厘米以上,既可食用,又能入藥。但是,它也常常對(duì)漁民、浴客造成危害,下列有關(guān)它的敘述,正確的是( 。
A. 身體由內(nèi)、中、外三層胚層 B. 其外胚層生有蜇人的刺細(xì)胞
C. 與?、渦蟲(chóng)同屬腔腸動(dòng)物 D. 消化腔前端有口后端有肛門(mén)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的呼吸系統(tǒng)包括( )
A.鼻、喉、氣管、支氣管、肺 B.呼吸道、肺
C.鼻、咽、喉、氣管、支氣管 D.鼻、氣管、支氣管、肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)有許多昆蟲(chóng),于是噴藥殺蟲(chóng),結(jié)果雖然昆蟲(chóng)全死了,但這一季果實(shí)的產(chǎn)量卻是歷年來(lái)最差的,這是因?yàn)槔ハx(chóng)對(duì)植物的( )作用是有益的.
A. 傳粉 B. 光合 C. 受精 D. 呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人的生殖過(guò)程中染色體的傳遞過(guò)程和一對(duì)染色體上的基因情況示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖是染色體的結(jié)構(gòu)模式圖,[]_____是主要的遺傳物質(zhì),其上有許多與遺傳特征相關(guān)的片段叫做[]_____,是遺傳的基本單位.
(2)乙圖是_____(填男或女)的體細(xì)胞染色體排序圖,染色體組成是_____.
(3)丙圖中①過(guò)程發(fā)生在_____器官,卵細(xì)胞的染色體組成為_____,③的染色體數(shù)目為_____.
(4)人類(lèi)的全部基因構(gòu)成人類(lèi)的基因組.人類(lèi)基因組計(jì)劃要發(fā)現(xiàn)所有人類(lèi)的基因并確定其在染色體上的位置,所以需測(cè)定人類(lèi)的_____條染色體的基因序列.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熱帶雨林生物的種類(lèi)數(shù)量豐富,而同緯度的沙漠中生物的種類(lèi)和數(shù)量少的主要原因是 ( )
A. 溫度 B. 水 C. 光 D. 食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是水螅的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題
(1)由圖可以看出水螅的身體呈_____對(duì)稱(chēng),體壁由[3]_____和[4]_____兩層細(xì)胞組成.
(2)水螅頂端有多條細(xì)長(zhǎng)的[1]_____,其內(nèi)有較多的_____用于攻擊、防御和捕食等.
(3)水螅消化食物在[5]_____內(nèi)進(jìn)行,不能消化的食物殘?jiān)煽谂懦觯?/span>
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