【題目】每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.植物體→組織→器官→細(xì)胞
B.細(xì)胞→器官→組織→植 物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→組織→器官→植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請回答下列問題:
(1)在該食物網(wǎng)中,有____條食物鏈;生產(chǎn)者是___;Y生物與蝗蟲之間存在___和___關(guān)系。
(2)若此草原生態(tài)系統(tǒng)受到某有毒物質(zhì)的污染,則該食物網(wǎng)中有毒物質(zhì)含量最多的生物是____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對生物圈的敘述正確的是( )
A.陽光、土壤、空氣是生物生存必須的條件
B.光線不易穿透深層海洋,使得生物在海洋深處絕跡
C.地球上適合生物生存的一薄層即生物圈
D.生物圈為海平面上下各1000米
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物研究小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。 他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米甲、乙、丙,分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無土栽培,培 養(yǎng)條件見下表:
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是____________
(2)實(shí)驗(yàn)顯示,甲玉米苗比乙玉米苗長得快,你認(rèn)為其原因是_______
(3)對比甲和丙玉米苗的長勢,丙的長勢明顯比甲弱,可見,玉米苗的生長還需要______
(4)通過實(shí)驗(yàn)探究,他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是 ____________
(5)在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽的成活率。你分析的原因____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)、植物由小長大,是從圖甲所示的 開始的。該過程與細(xì)胞 、 和分化密切相關(guān)。
(2)、細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中,從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。
(3)、[b]過程叫做細(xì)胞的 ,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 。
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請依據(jù)某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖5,分析下列說法正確的是( )
A. ①無成形的細(xì)胞核,不能獨(dú)立生活。
B. ①④進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C. ①的休眠體為芽孢,③離開活細(xì)胞通常也會(huì)形成芽孢
D. ②與⑤的主要不同是②無細(xì)胞壁和葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與左心室相連的血管以及動(dòng)脈血變成靜脈血的部位分別是( 。
A. 肺靜脈、左心室
B. 肺動(dòng)脈、肺動(dòng)脈
C. 主動(dòng)脈、手部毛細(xì)血管
D. 下腔靜脈、肺泡外的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題。
(1)填寫各部分名稱。①____,③____,④___。
(2)蘑菇用孢子進(jìn)行繁殖,如上圖中產(chǎn)生孢子的部位是[ ]___。
(3)蘑菇細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的最主要不同點(diǎn)是___,因此蘑菇屬于真菌。與植物細(xì)胞相比,蘑菇的細(xì)胞沒有___,所以它不能自己制造有機(jī)物。
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