為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學(xué)完成了下列實驗方案。

 
方法
1
2
3
4
處理
饅頭塊
0．5ｇ
0．5ｇ
 
 
饅頭碎屑
 
 
0．5ｇ
0．5ｇ
水
2ml
 
2 ml
 
唾液稀釋液
 
2 ml
 
2 ml
條件
37℃保溫5分鐘
碘液檢測
2滴
2滴
2滴
2滴
實驗現(xiàn)象
 
 
 
 
①如果把2和4作為一組實驗，目的是研究_________。
②研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是__________。
③ 3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________�！　　　　　　　　∧銓Υ爽F(xiàn)象的解釋是_________。

①咀嚼對淀粉消化作用
②3和4
③3號試管藍(lán)色，4號試管不變藍(lán)
4號試管內(nèi)淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解
3號試管中沒有淀粉酶，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)色

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)計并完成了下列實驗方案．

方法
分組		 1 2 3 4
處理		 饅頭塊 0.5g 0.5g 饅頭碎屑 0.5g 0.5g 水 2ml 2ml 唾液稀釋液 2ml 2ml 條件 37℃保溫5分鐘 碘液檢測 2滴 2滴 2滴 2滴 實驗現(xiàn)象
（1）如果把2和4作為一組實驗，目的是研究
牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用
牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用
．
（2）若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是
3和4
3和4
．
（3）3、4號試管中加入碘液后，3號試管的顏色變化是
變藍(lán)色
變藍(lán)色
，說明試管中
存在
存在
（填“存在”、“不存在”）淀粉；4號試管的顏色變化是
不變藍(lán)色
不變藍(lán)色
，說明試管中
不存在
不存在
（填“存在”、“不存在”）淀粉．
（4）通過3、4號試管實驗結(jié)果的對照，你得出的實驗結(jié)論是
唾液中的唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用
唾液中的唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，設(shè)計并完成下列實驗方案．
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<abbr id="uwi4s"></abbr>
      • 


        
分組
1
2
3
4
        

        

        處理        		
饅頭塊
0.5g
0.5g

        0
        0
        		

        0
        0
        

        
饅頭碎屑

        0
        0
        		

        0
        0
        		
0.5g
0.5g
        

        
水
2ml

        0
        0
        		
2ml

        0
        0
        

        
唾液稀釋液

        0
        0
        		
2ml

        0
        0
        		
2ml
        

        
條件
37℃保溫5分鐘
        

        
碘液檢測
2滴
2滴
2滴
2滴
        

        
實驗現(xiàn)象

        變藍(lán)色
        變藍(lán)色
        		

        部分變藍(lán)色
        部分變藍(lán)色
        		

        變藍(lán)色
        變藍(lán)色
        		

        不變藍(lán)
        不變藍(lán)
        ①如果把2和4作為一組實驗，目的是研究
        牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用
        牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用
        ．②若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是
        3和4
        3和4
        ．③3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是
        3號試管變藍(lán)色
        3號試管變藍(lán)色
        和
        4號試管不變藍(lán)色
        4號試管不變藍(lán)色
        ．你對此現(xiàn)象的解釋是
        3號試管中的淀粉沒有被消化，4號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了
        3號試管中的淀粉沒有被消化，4號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學(xué)完成了下列實驗方案．
        

        


        
方法

        分組        		
1
2
3
4
        

        

        處理        		
饅頭塊
0.5g
0.5g


        

        
饅頭碎屑


0.5g
0.5g
        

        
水
2ml

2ml

        

        
唾液稀釋液

2ml

2ml
        

        
條件
37℃保溫5分鐘
        

        
碘液檢測
2滴
2滴
2滴
2滴
        

        
實驗現(xiàn)象



①如果把2和4作為一組實驗，目的是研究
        牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用
        牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用
        ．
        ②研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是
        3和4
        3和4
        ．
        ③3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是
        變藍(lán)色
        變藍(lán)色
        和
        不變藍(lán)色
        不變藍(lán)色
        ．　你對此現(xiàn)象的解釋是
        3號試管中沒有淀粉酶，淀粉沒有被消化，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)色；4號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了
        3號試管中沒有淀粉酶，淀粉沒有被消化，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)色；4號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        如圖是消化系統(tǒng)的示意圖．
        （1）寫出圖中各序號所表示的結(jié)構(gòu)名：
        ①．
        口腔
        口腔
        ②．
        食道
        食道
        ③．
        胃
        胃
        ④．
        小腸
        小腸
        ⑤．
        大腸
        大腸
        ⑥．
        肛門
        肛門
        ⑦．
        唾液腺
        唾液腺
        ⑧．
        肝臟
        肝臟
        ⑨．
        胰腺
        胰腺
        ⑩．
        膽囊
        膽囊

        （2）為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)計并完成了下列實驗方案． 

      • <td id="uwi4s"></td>
        


        
分組
1
2
3
4
        

        

        處理        		
饅頭塊
0.5g
0.5g

        		

        

        
饅頭碎屑

        		

        		
0.5g
0.5g
        

        
水
2ml

        		
2ml

        

        
唾液稀釋液

        		
2ml

        		
2ml
        

        
條件
37℃保溫5分鐘
        

        
碘液檢測
2滴
2滴
2滴
2滴
        

        
實驗現(xiàn)象

        		

        		

        		

        ①如果把2和4作為一組實驗，目的是研究
        牙齒的咀嚼對淀粉消化的影響
        牙齒的咀嚼對淀粉消化的影響
        ．
        ②若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是
        3和4
        3和4
        ．
        ③3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是
        變藍(lán)
        變藍(lán)
        和
        不變藍(lán)
        不變藍(lán)
        ．你對此現(xiàn)象的解釋是
        4號試管內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖，3號試管中沒有淀粉酶，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)色．
        4號試管內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖，3號試管中沒有淀粉酶，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)色．
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，設(shè)計并完成下列實驗方案．
        

        <nav id="uwi4s"><samp id="uwi4s"></samp></nav><dfn id="uwi4s"></dfn>
        


        
分組
1
2
3
4
        

        
處理
饅頭塊
0.5g
0.5g


        

        
饅頭碎屑


0.5g
0.5g
        

        
水
2ml

2ml

        

        
唾液稀釋液

2ml

2ml
        

        
條件
37℃保溫5分鐘
        

        
碘液檢測
2滴
2滴
2滴
2滴
        

        
實驗現(xiàn)象



（1）若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是
        3和4
        3和4
        ．
        （2）3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是
        變藍(lán)色
        變藍(lán)色
        和
        不變藍(lán)
        不變藍(lán)
        ．你對此現(xiàn)象的解釋是
        4號試管內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖，3號試管中沒有淀粉酶，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)色．
        4號試管內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖，3號試管中沒有淀粉酶，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)色．
        ．

			
        

			
        
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