水生動(dòng)物適應(yīng)水生環(huán)境，它們的運(yùn)動(dòng)方式一般為（   ）
A．游泳B．飛行C．爬行D．奔跑
A
飛行、爬行、奔跑都是動(dòng)物在陸地上的運(yùn)動(dòng)方式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

海馬是一種水生動(dòng)物，請(qǐng)判斷下列哪項(xiàng)不是它的特征（    ）
A．用鰓呼吸B．用鰭游泳C．生殖方式為卵生D．體形是梭形

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的短文，完成有關(guān)問題：
小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個(gè)鐘頭嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢!但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎?”鯽魚想了想說：“敢!”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦。”
青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了限。
青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧。”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了。
（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時(shí)，氣體出入身體的門戶著生在___________部位；蝗蟲的呼吸器官是______________。
（2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚為啥還會(huì)憋死?
_________________________________________________________________________
（3）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會(huì)死亡?

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物生活在水中，但只屬于魚類的是
A．海馬B．鯨C．海龜D．海豚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

具有高度適應(yīng)水生生活的特征，身體多呈流線型，身體兩側(cè)大多有側(cè)線的脊椎動(dòng)物是
A．爬行類B．魚類C．兩棲類D．哺乳類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種動(dòng)物中，生殖方式屬于胎生哺乳的是
A．章魚B．娃娃魚C．鯨魚　　　D．鮑魚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不是魚適應(yīng)水中生活環(huán)境的主要特征(  )
A．用鰭游泳B．用口覓食C．用腮呼吸D．體表覆蓋鱗片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（10分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看，一個(gè)人一個(gè)主意。請(qǐng)你來分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法。

（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做____，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是____。
（2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案相比較，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是____提出的實(shí)驗(yàn)方案。因此，生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選____作為實(shí)驗(yàn)材料。
（3）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究____、____在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？____。
（4）乙認(rèn)為，，不易觀察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對(duì)某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究。乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)探究幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)要遵循____的原則。
（5）甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中____提供依據(jù)。
（6）通過實(shí)驗(yàn)探究，你知道了：____的作用是控制魚前進(jìn)的方向。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種動(dòng)物不屬于魚類(  )
A．小金魚B．海馬C．娃娃魚D．中華鱘

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案