14．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動(dòng)物之間的（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B．捕食關(guān)系C．寄生關(guān)系D．合作關(guān)系

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．其食物鏈?zhǔn)牵簶洹s→螳螂→黃雀，B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某孕婦生了一對(duì)“龍鳳胎”（一男一女雙胞胎），關(guān)于該雙胞胎的形成正確的說法是（　�。�
A．一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞受精形成
B．一個(gè)精子和兩個(gè)卵細(xì)胞受精形成
C．兩個(gè)精子和兩個(gè)卵細(xì)胞分別受精形成
D．兩個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞分別受精形成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是A，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是B．
（2）圖A中[6]是細(xì)胞質(zhì)它能不斷流動(dòng)促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換結(jié)構(gòu)．
（3）[4]是細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)．
（4）圖中[2]的功能是起保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出．
（5）[3]液泡是成熟植物細(xì)胞特有，動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．由于干旱引發(fā)蟲災(zāi)，導(dǎo)致棉花減產(chǎn)，這一現(xiàn)象說明棉花生長(zhǎng)（　�。�
A．受生物因素的影響
B．既受生物因素的影響，也受非生物因素的影響
C．受非生物因素的影響
D．既不受生物因素的影響，也不受非生物因素的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)過程：
（1）取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量且適量餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．（如圖甲所示）
（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間．

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．請(qǐng)回答問題：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要”充足的空氣，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與B，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān)．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請(qǐng)寫出圖乙中①③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分．
①胚芽；③胚根．
（4）A、B兩杯中有少數(shù)種子不能萌發(fā)，原因可能是胚不完整或胚已死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．說出下列植物，可食用部分主要是植物的哪個(gè)器官（填字母）
①胡蘿卜A ②馬鈴薯B  ③甘薯A   ④花生米F⑤大白菜C⑥玉米E     ⑦芹菜B   ⑧姜B
A．根 B．莖 C．葉 D．花 E．果實(shí) F．種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢，甚至發(fā)生潰爛，最常見的是可能感染了（　�。�
A．真菌B．細(xì)菌C．病毒D．寄生蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．學(xué)校的興趣小組的同學(xué)將兩株高桿玉米作為親本進(jìn)行雜交，收集子代種子種植下去，觀察子代玉米秸稈的高矮并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪制成如圖所示柱狀圖．請(qǐng)分析作答：
（1）生物學(xué)上從嚴(yán)格的意義上講，兩株高桿玉米作為親本雜交產(chǎn)下的每粒玉米粒是玉米的果實(shí)，玉米種子的結(jié)構(gòu)由種皮、胚和胚乳三部分構(gòu)成．
（2）在遺傳學(xué)上，玉米的高桿和矮桿是一對(duì)相對(duì)性狀，子代產(chǎn)生矮桿植株的現(xiàn)象叫變異．
（3）已知高桿的體細(xì)胞內(nèi)有10對(duì)染色體，其中一株親本高桿玉米為每一株子代矮桿玉米提供了10條染色體．
（4）根據(jù)圖中信息可知，高桿是顯性 （填“顯性”或“隱性”）性狀，若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則親本高桿玉米的基因組成是Aa和Aa，子代高桿玉米的基因組成是AA、Aa．
（5）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出抗蟲的玉米新品種，抗蟲這種性狀能夠嗎？能．說出你的理由：抗蟲玉米的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人與黑猩猩的紅細(xì)胞色素差異最小，與馬的差異則大些，而與果蠅、向日葵的差異更大，這種方法是（　�。�
A．推測(cè)法B．比較法C．聯(lián)想法D．想象法

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