【題目】研究人員把抗除草劑的基因連接到玉米細胞的DNA分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能力。這個事實可以說明

A. 基因控制生物的性狀 B. 基因存在于生物細胞的DNA分子上

C. 基因有顯性和隱性之分 D. 生物的性狀都可以遺傳

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物分類中，分類的基本單位是

A.界 B.門 C.綱 D.種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為探究“饅頭在口腔中的消化”的幾組實驗記錄：
（說明：以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的．其中第①種處理是模擬了口
腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②、③、④種處理都是①的對照實驗）．

試管

加入物質（各2毫升）

水溫

時間

試劑

處理

加碘后的現(xiàn)象

①

饅頭碎屑+唾液

37℃

10分鐘

碘液

充分攪拌

②

饅頭碎屑+清水

37℃

10分鐘

碘液

充分攪拌

③

饅頭塊+唾液

37℃

10分鐘

碘液

不攪拌

不填

④

饅頭碎屑+唾液

37℃

10分鐘

碘液

不攪拌

不填


（1）在表格內(nèi)填寫①②試管的實驗現(xiàn)象（選填“變藍”或“不變藍”）①；②
（2）①號試管的實驗現(xiàn)象說明？
（3）當以“舌的攪拌”為變量時，應選取兩種處理進行對照實驗．
（4）①與②對照進行實驗是為了探究的作用．
（5）在以上①②③三種對照實驗中，哪種處理不妥 ．
（6）在設計此探究方案時，有的同學建議：“除了以上四種處理外，還要進行第五種處理，即‘將饅頭塊與清水放人試管中不攪拌’”你認為這第五種處理有必要嗎？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，新型冠狀病毒肺炎患者屬于（　�。�

A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群

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【題目】下面圖甲表示正在生長的大棚油桃；圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該油桃光合作用強度的影響曲線．請回答：

（1）油桃在大棚內(nèi)能反季節(jié)生長主要是因為大棚能為油桃的生長提供 ， 而在晴朗的中午需要為其通風，其目的是為油桃的生長提供 ．
（2）植物生長生理活動需要的水和無機鹽，吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的 ， 與此功能相適應的特點是該部位有 ， 運輸?shù)膭恿碜?/span> ．
（3）甲圖中A，B，C表示發(fā)生在植物體葉片內(nèi)的某些生理過程，其中[]過程是在細胞內(nèi)始終進行的生理活動，這一過程發(fā)生在乙圖的中．
（4）過程B的強弱受等環(huán)境因素的影響．根據(jù)圖丙分析可知，對大棚蔬菜采取、等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌結構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中A是 ， E是；
（2）F是 ， 它使細菌能夠；
（3）字母所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞，其結構名稱是；
（4）與植物細胞相比，細菌結構中沒有成形的 ， 也不具有能進行光合作用的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面生物進化的大致過程圖，請回答：

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是、、 ． 分析上圖可得出：一般來說，生物進化的總趨勢，是由簡單到 ， 由低等到 ， 由到陸生．
（2）生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性，如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，形成 ， 這是的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖所示的密封容器內(nèi)，綠色植物在富含腐殖質的潮濕土壤中生長，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶內(nèi)生物能存活較長時間，這就是人們常說的生態(tài)瓶。下列有關該生態(tài)瓶的正確說法是（ ）

A.生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費者
B.該生態(tài)瓶就是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤
D.該生態(tài)瓶可以長期放在陰暗處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道能在一定程度上清潔吸入的空氣，與此無直接關系的是

A.鼻毛 B.鼻黏膜 C.會厭軟骨 D.氣管黏膜上的纖維

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