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【題目】下列對排泄的敘述正確的是( 。

A. 消化道中不能消化的食物殘渣排出體外的過程叫做排泄

B. 排便過程叫做排泄

C. 二氧化碳、尿素和多余的水和無機鹽排出體外的過程叫做排泄

D. 只有泌尿系統(tǒng)產生的尿液排出體外的過程叫做排泄

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是心臟瓣膜閉合與血流方向的示意圖,請據圖分析回答問題。

(1)寫出圖中所示結構的名稱。

[1]_____,[3]_____,[5]_____,[6]_____。

(2)圖中[3]所示結構的作用是_____;圖中[5]所示結構的作用是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是幾種生物體內農藥含量的測定結果,這些生物之間存在著吃與被吃的關系.請分析下列哪一條食物鏈可能是正確的(

生物種類

A

B

C

D

E

單位體積農藥含量(毫克)

0.045

0.024

0.002

0.149

0.009

A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A

C.D→A→B→E→C D.C→E→B→A→D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物遵循從 ,從 ,從 的發(fā)展規(guī)律,不斷進化發(fā)展。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不同動物嘗試與錯誤的次數不同,下列說法正確的是(  。

A.體形小的動物嘗試與錯誤的次數多于體形大的動物

B.動物越高等,嘗試與錯誤的次數越少

C.嘗試與錯誤是常見的先天性行為

D.嘗試與錯誤的次數多少只與刺激強度大小有關

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】欣怡希望假期能跟父母一起去西藏,看看潔白的雪山和寶石一樣的湖泊。父母非常支持她的想法,但是媽媽最近經常頭暈,去進行了體檢。體檢后,欣怡拿到媽媽的血常規(guī)化驗單,部分結果見下表。請回答問題:

序號

項目

提示

結果

單位

參考值

1

白細胞數(WBC)

8.73

109/L

4~10

2

紅細胞數(RBC)

3.77

1012/L

3.68~5.13

3

血紅蛋白(HGB)

83

g/L

113~151

4

紅細胞平均體積(MCV)

70.8

fL

82.6~99.1

5

血小板數(PLT)

256

109/L

100~300

(1)從化驗單結果分析,欣怡媽媽的紅細胞數量正常,但紅細胞中攜帶運輸氧氣的__________含量偏低,醫(yī)生建議欣怡的媽媽應補充含蛋白質和鐵較為豐富的食物。該物質攜帶的氧氣進入血液循環(huán)后,最先到達心臟的__________心房,隨血液循環(huán)被運輸到全身各處,在__________中經過呼吸作用被利用,呼吸作用為欣怡媽媽的生命活動提供__________。

(2)欣怡媽媽調養(yǎng)期間加強了蛋白質的補充。從消化的角度分析,蛋白質在胃和小腸中被消化,形成的最終消化產物是__________。該消產物被細胞吸收利用后,產生代謝廢物——尿素。尿素隨血液運輸到腎臟,經腎小體濾過形成原尿;原尿流經腎小管時,該物質被__________,會隨尿液排出體外。

(3)調養(yǎng)一年后,欣怡一家人來到了心馳神往的西藏。西藏的新鮮空氣經過呼吸道進入肺內,在__________內進行氣體交換,由于該結構的壁非常__________,只由一層細胞構成,外面纏繞著毛細血管網,這樣的特點有利于氣體交換。在人體中的腎小體、小腸絨毛等處也有相似的有利于物質交換的結構,這些結構都是與它們各自的功能相__________的。

(4)欣怡媽媽雖然呼吸略有困難,但巍峨潔白的唐古拉山和清澈透明的納木錯湖映入眼簾,這些美景讓位于__________上的感光細胞產生興奮,興奮沿視神經傳入位于__________的視覺中樞,讓她留下了終身難忘的回憶,也讓她們一家為美麗中國而感到無比自豪。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體代謝活動的代謝終產物有( )

A. 水、無機鹽、尿素 B. 糞便、水、無機鹽、尿素

C. 二氧化碳、水、無機鹽、尿素 D. 葡萄糖、尿素、水、無機鹽

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【題目】根據下式回答:

過程a和b分別表示植物的 作用和 作用。

、a、b兩過程中, 過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。

、由過程a的“光能”到過程b的“能量”中間經過了 的變化

當過程a大于過程b時,植物體內有機物得以 ,并使植物體表現出 現象。

、溫帶落葉樹木過冬時,仍持續(xù)進行 作用。它所分解的物質則是通過 作用合成并儲存在植物體內的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是光合作用的實驗過程:①選盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜。 ②

如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位,然后移到陽光下,照射3至4小時

③ 剪下遮光的葉片,去掉不透明的紙。④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,在放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由________色變?yōu)?/span>________色 。⑤ 取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到葉片的變化是________。

(1)步驟①的作用是________。

(2)步驟④中酒精的作用是________

(3)本實驗組成了________組對照實驗,分別是________ 、________,對照組是________。通過對照實驗得出的結論是_________

(4)隔水加熱的好處是________。

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