在調(diào)查校園生物種類過程中，下列那一項(xiàng)是錯(cuò)誤的


  1. A.
    要認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)樹皮上、草叢中和枯枝落葉里的小生物也不要忽略
  2. B.
    對(duì)調(diào)查到的生物不要進(jìn)行歸類
  3. C.
    不要破壞生物的生活環(huán)境
  4. D.
    全組同學(xué)要集體行動(dòng)，注意安全
B
分析：調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法．
解答：調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，盡可能全面或比較全面的收集研究對(duì)象的某一方面的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，它的目的可以是全面的把握當(dāng)前的狀況． 因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，并且最后的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)還要統(tǒng)計(jì)，所以要全體同學(xué)集體行動(dòng)，當(dāng)然要特別注意安全．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，并可以按形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活環(huán)境等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇抽樣調(diào)查還是普查要根據(jù)考查對(duì)象的特征靈活選用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在調(diào)查校園生物種類過程中，下列那一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)研究方法的問題．
①為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴碘液滴在
蓋玻片
蓋玻片
的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部．顯微鏡下觀察的標(biāo)本必須是
薄而透明
薄而透明
．
②一般情況下，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，該結(jié)構(gòu)有保護(hù)細(xì)胞，并控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
，能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
，遺傳物質(zhì)存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
③要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用
A
A
法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用
B
B
法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用
C
C
法．
A．調(diào)查法         B．觀察法        C．實(shí)驗(yàn)法         D．測(cè)量法
④生物科學(xué)探究過程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是
提出問題
提出問題
、
作出假設(shè)
作出假設(shè)
、
制定計(jì)劃
制定計(jì)劃
、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在調(diào)查校園生物種類過程中，下列那一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
A．要認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)樹皮上、草叢中和枯枝落葉里的小生物也不要忽略
B．對(duì)調(diào)查到的生物不要進(jìn)行歸類
C．不要破壞生物的生活環(huán)境
D．全組同學(xué)要集體行動(dòng)，注意安全

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科目：初中生物 來源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：選擇題

在調(diào)查校園生物種類過程中，下列那一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）
A．要認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)樹皮上、草叢中和枯枝落葉里的小生物也不要忽略
B．對(duì)調(diào)查到的生物不要進(jìn)行歸類
C．不要破壞生物的生活環(huán)境
D．全組同學(xué)要集體行動(dòng)，注意安全

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