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【題目】胎兒生活在子宮內半透明的液體中，從母體獲得所需要營養(yǎng)物質和氧的結構是（ ）

A．胎盤和臍帶 B．胎盤 C．臍帶 D．羊水

【答案】A

【解析】

試題分析：精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵，在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質來自卵細胞的卵黃；胚泡進入子宮植入子宮內膜后，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的。因此胎兒生活在母體子宮內半透明的液體中，他獲得所需養(yǎng)料和氧的結構是胎盤和臍帶。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了解茶樹的生長規(guī)律,某科研機構選擇了烏牛早、浙農117號和龍井43號三種均生長了一年的盆栽茶樹進行光合作用的研究。實驗在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內進行,并用科學儀器測出三個茶樹品種的單位葉面積內有機物的積累量,實驗結果如圖1所示。同時記錄溫室內的溫度,如圖2所示。請分析回答下列問題。

(1)由圖1可知,三個茶樹品種的單位葉面積內有機物積累量的高峰都出現(xiàn)在_______(填具體時間),說明此時植物的_______作用最強,制造的________最多。

(2)綜合分析圖1和圖2的實驗數(shù)據(jù),你認為該實驗的結論是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物體的幾種組織,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)A是______組織,該組織的細胞_____,細胞壁_____,細胞核_____,細胞質____,具有很強的_____能力,能夠不斷產生新細胞。

(2)C是________組織,由______細胞構成,具有___________的功能。

(3)D是_____組織,莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的_____能夠運輸水和無機鹽。

(4)E是_____組織,該組織的細胞壁___,液泡____,有_____________的功能。含有________的該組織還能進行光合作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入青春期后，男子的聲調低沉、喉結突出、長胡須對這些變化起直接作用的是（ ）

A．促性腺激素 B．性激素 C．雄性激素 D．生長素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南漳豬油餅的主要營養(yǎng)物質（淀粉和脂肪）的消化與下列哪種消化液無關（ ）

A. 唾液B. 胃液C. 膽汁D. 胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作玻片標本時，鑷子夾蓋玻片，使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的水滴再放下的原因是

A. 防止水溢出 B. 防止觀察材料受損害

C. 防止出現(xiàn)氣泡 D. 防止蓋玻片受損

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于所示的四種植物共同點的描述正確的是（　�。�

A. 都有開花的現(xiàn)象

B. 都有根莖葉的分化

C. 基本結構和功能單位都是細胞

D. 都可以通過種子進行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】清水河濕地保護區(qū)位于密云水庫上游的北莊鎮(zhèn)，全長近15000米，形成水面150萬平米，清水河濕地動植物資源十分豐富，是候鳥遷徙路線的重要停歇地和中轉站。鳥類就達70多種，包括大天鵝、灰鶴、蒼鷺等。植物類型主要包括楊、柳、刺槐和油松為主的喬木，荊條為主的灌木，水中生活的蘆葦、香蒲、睡蓮、菹草等，是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，具有重要的生態(tài)功能效益和保護價值。

（1）清水河濕地生態(tài)系統(tǒng)是由生活在這里的各種生物和_____相互作用而形成的統(tǒng)一整體，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分角度分析，題干中沒有列舉的成分是_____。

（2）動物的行為一般是受____控制的，是在生存競爭中經過長期的自然選擇保留下來。每年的3月，大天鵝如期而至成為清水河的一道亮麗的風景線，從動物行為的形成過程看這種遷徙行為屬于____（先天性或是學習）行為。

（3）如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網，在這個食物網中既有捕食關系、又有競爭關系的兩種生物是____。

（4）清水河濕地生態(tài)系統(tǒng)動植物資源豐富，在一定程度上能夠保持自身的穩(wěn)定性，但是它的____能力有限，所以我們還要做好它的保護工作，以更好的發(fā)揮其生態(tài)功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌和真菌在物質循環(huán)中的作用示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中生物③主要是________，它們能促使生物遺體不斷地腐爛、分解，最終使它們消失，是生態(tài)系統(tǒng)的________．

（2）圖中①和②分別是生物分解生物遺體后產生的________，________，它們可被植物吸收利用．

（3）圖中的樹木，草地等綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)中的________，它們能利用太陽能進行光合作用，制造有機物，并放進氧氣．

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