5.下列哪一組動(dòng)物分為一類(lèi)比較科學(xué)?( 。
A.蜜蜂  蜂鳥(niǎo)  蝙蝠B.鯨  娃娃魚(yú)  鯽魚(yú)
C.青蛙  揚(yáng)子鱷  龜D.蝙蝠  鯨  貓

分析 對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.據(jù)此作答.

解答 解:A、蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng),蜂鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類(lèi),蝙蝠屬于哺乳類(lèi);A不正確
B、鯨屬于哺乳類(lèi),娃娃魚(yú)屬于兩棲類(lèi),鯽魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi);B不正確
C、青蛙屬于兩棲類(lèi),揚(yáng)子鱷和龜屬于爬行類(lèi);C不正確
D、蝙蝠、鯨、貓都屬于哺乳類(lèi).D正確
故選:D

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)物的分類(lèi)知識(shí),仔細(xì)分析每一種動(dòng)物的特征,就可以總結(jié)出它們所屬的類(lèi)群.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.綠色植物進(jìn)行光合作用,利用二氧化碳和水制造有機(jī)物.動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、水等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),可見(jiàn)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示對(duì)四粒玉米種子分別進(jìn)行處理后的情況,陰影部分表示切除.分析回答:
(1)在這四粒種子中,當(dāng)外界條件滿足時(shí),能夠萌發(fā)的是A、B、D,你的理由是它們的胚是完整的、活的,有一定的供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)不能萌發(fā)的是C,你的理由是胚受到破壞,不完整.
(3)由此實(shí)驗(yàn)可知,種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是種子是完整的,胚是活的,有一定的供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)能夠萌發(fā)的種子在長(zhǎng)成幼苗后,與無(wú)損的正常種子萌發(fā)成的幼苗相比,植株顯得瘦弱矮小,這是因?yàn)榕呷槭軗p后,導(dǎo)致供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少的緣故.由此可見(jiàn),挑選播種用的種子時(shí),應(yīng)選擇外觀粒大飽滿的種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.青蛙前后肢的主要作用是( 。
A.前后肢都支撐身體B.前肢支撐身體,后肢跳躍
C.前肢游泳,后肢支撐身體D.前肢支撐身體,后肢跳躍、劃水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.(2014•滄州期中)同學(xué)們?cè)谟^察了蜥蜴、蛇、烏龜、揚(yáng)子鱷等眾多爬行動(dòng)物之后,總結(jié)了如下特征,其中不太恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲B.用肺呼吸C.在陸上產(chǎn)卵,卵外有卵殼D.用四肢爬行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下面不是骨的基本結(jié)構(gòu)的是(  )
A.骨髓腔B.骨髓C.骨質(zhì)D.骨膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某生物體內(nèi)有46條染色體,經(jīng)過(guò)4次分裂后,得到的新細(xì)胞中有多少條染色體( 。
A.92條B.46條C.23條D.不確定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.以下各項(xiàng)分別屬于哪一類(lèi)無(wú)脊椎動(dòng)物的特征?用線左右連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列最善于行走和奔跑的鳥(niǎo)是( 。
A.鴕鳥(niǎo)B.丹頂鶴C.麻雀D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案