【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做______,完成c過(guò)程的主要器官是______,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是______。
(2)a、b代表______過(guò)程,肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后,其變化是______。
【答案】吸收 小腸 氨基酸 肺泡與外界的氣體交換 氣體的擴(kuò)散作用 靜脈血變成動(dòng)脈血
【解析】
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收。消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化腺包括唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)。食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程如下:
肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。
(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收。圖中c代表淀粉的消化終產(chǎn)物葡萄糖通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫吸收;小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,這是因?yàn)樾∧c很長(zhǎng),約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的內(nèi)表面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液;牛奶中的蛋白質(zhì)是大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),需要在消化道內(nèi)被消化為小分子的氨基酸后才能被吸收進(jìn)入血液循環(huán)。
(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。血液循環(huán)路線如圖所示:
血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血發(fā)生在肺循環(huán)過(guò)程中的肺泡周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)內(nèi)。血液在體循環(huán)中由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。因此血液流經(jīng)組織細(xì)胞毛細(xì)血管后,血液的變化情況是動(dòng)脈血變成靜脈血。因此,a、b代表肺泡與外界的氣體交換(肺通氣)過(guò)程,肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后,其變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物對(duì)外界做出反應(yīng)的是( )
A.驚弓之鳥(niǎo)
B.飛蛾撲火
C.望梅止渴
D.蜻蜓點(diǎn)水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荒漠中生活的駱駝刺,地下的根比地上部分長(zhǎng)得多,這主要是( )
A.駱駝刺喜歡沙土
B.駱駝刺怕被風(fēng)刮走
C.駱駝刺需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.駱駝刺對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯
B.未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶
C.甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是是否煮沸
D.此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示的進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)( )
A.f一定是單細(xì)胞生物B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近D.a一定比c復(fù)雜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是水螅和渦蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)從圖中可以看出,水螅的身體由[d]____和[e]____兩層細(xì)胞構(gòu)成。
(2)水螅特有的捕食和防御利器是____在[_]觸手處分布最多。
(3)與水螅相比,渦蟲(chóng)的身體呈____對(duì)稱,有明顯的背面和腹面之分。
(4)水螅與渦蟲(chóng)在消化方面的共同特點(diǎn)是有____無(wú)____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常學(xué)習(xí)和生活中,難免會(huì)出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題,下列調(diào)節(jié)情緒的方法中不適當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A.一醉解千愁
B.一個(gè)人到無(wú)人處大哭一場(chǎng)
C.到戶外打球
D.用枕頭作泄憤對(duì)象,拼命摔打
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