4．發(fā)明了著名的抗生素藥物青霉素的英國(guó)細(xì)菌學(xué)家是弗萊明．

分析 亞歷山大•弗萊明（公元1881-1955年），英國(guó)細(xì)菌學(xué)家．是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素．

解答 解：亞歷山大•弗萊明首先發(fā)現(xiàn)青霉素，后英國(guó)病理學(xué)家弗勞雷、德國(guó)生物化學(xué)家錢恩進(jìn)一步研究改進(jìn)，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無(wú)法治療的時(shí)代．
故答案為：弗萊明

點(diǎn)評(píng) 重點(diǎn)掌握青霉素的發(fā)現(xiàn)，平時(shí)多注意積累知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)利用如下材料，設(shè)計(jì)一個(gè)探究生物與環(huán)境關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行分析．
實(shí)驗(yàn)材料：4m2的紅、綠、白3種顏色的紙板各一塊，數(shù)量相等、活力相近的綠蝗蟲(chóng)3組（每組5只），家雞3組（每組3只）．
（1）提出問(wèn)題：什么環(huán)境中的蝗蟲(chóng)不易被雞發(fā)現(xiàn)？
（2）作出假設(shè)：綠色紙板上的蝗蟲(chóng)不易被雞發(fā)現(xiàn)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：①將3組家雞和3組綠蝗蟲(chóng)分別放到紅、綠、白3種顏色的紙板上．
②每隔2min統(tǒng)計(jì)蝗蟲(chóng)剩余的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)10min，并設(shè)計(jì)表格，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果填到設(shè)計(jì)好的表格中．
時(shí)間
環(huán)境		2min4min6min8min10min
紅色
綠色
白色
（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：綠色紙板上的蝗蟲(chóng)不易被雞發(fā)現(xiàn)，剩余數(shù)量最多．
（5）結(jié)果分析：蝗蟲(chóng)的身體呈綠色，這是一種保護(hù)色，是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果．
（6）結(jié)論：生物能夠適應(yīng)環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．骨在人體內(nèi)的基本功能是支持和保護(hù)
B．骨中的有機(jī)物使骨堅(jiān)韌而有彈性
C．骨中的無(wú)機(jī)物使骨堅(jiān)硬而不易變形
D．骨的燃燒說(shuō)明骨中含有無(wú)機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于真正的魚(yú)類的是（　�。�
A．娃娃魚(yú)B．鱷魚(yú)C．魷魚(yú)D．鯊魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列內(nèi)容不屬于細(xì)菌菌落特征的是（　　）
A．菌落比較小B．表面光滑、粘稠C．菌落較大，褐色D．粗糙干燥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人的膚色有正常和白化之分，膚色正�；駻是顯性基因，白化基因a是隱性基因．一對(duì)膚色表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)白化病兒子，這對(duì)夫婦的基因組成是（　�。�
A．AA  AAB．Aa   AaC．Aa   aaD．aa   aa

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示人類性別決定的過(guò)程圖解．依據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）人類的性別是由染色體決定的．在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中，22對(duì)與性別決定無(wú)關(guān)，叫做常染色體，1對(duì)與性別決定有關(guān)，叫做性染色體．
（2）如果6是男孩，則他的染色體組成可表示為22+XY，1的性染色體組成為Y．
（3）如果6的父母再生一個(gè)孩子，一定是妹妹嗎？為什么？不一定；生男生女的機(jī)會(huì)均等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程．其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）C表示的生理過(guò)程是光合作用；；能降低植物的溫度并促進(jìn)根吸收水分的生理過(guò)程是蒸騰作用．
（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程呼吸作用所釋放的能量．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率．該過(guò)程的表達(dá)式是二氧化碳﹢水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）﹢氧．
（4）某生物研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：
①某同學(xué)先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時(shí)間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．呼吸道和肺構(gòu)成了人的呼吸系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案