【題目】下列有一種動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞獲得氧和二氧化碳的方式與其他動(dòng)物不同，這種動(dòng)物是（　�。�

A. 蝗蟲 B. 蚯蚓 C. 家鴿 D. 鯽魚

【答案】A

【解析】蝗蟲體內(nèi)細(xì)胞獲得氧和二氧化碳的方式是通過開管式循環(huán)將氧和二氧化碳運(yùn)送到細(xì)胞。其他選項(xiàng)都用血管，通過血液循環(huán)來運(yùn)送。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示從胡蘿卜根上取部分組織細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成完整植株體的主要過程。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該過程所展示的技術(shù)被稱為組織培養(yǎng)

B. 運(yùn)用這種技術(shù)能加快植物培育速度

C. 這種技術(shù)與種子繁殖的原理相似

D. 這種方法和桃樹嫁接都屬于無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物防治方法的是( )
A.用七星瓢蟲防治棉花蚜蟲
B.牧鴨治蝗
C.用赤眼蜂防治松毛蟲
D.給稻田噴施農(nóng)藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 鳥類身體呈流線型是與飛行生活相適應(yīng)的

B. 環(huán)節(jié)動(dòng)物身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成

C. 身體分為頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動(dòng)物共同的特點(diǎn)

D. 具有角質(zhì)的鱗是蛇適應(yīng)陸地生活的重要特征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物身體出現(xiàn)了分節(jié)，在動(dòng)物進(jìn)化史上是一次飛躍。原因是（　　）

A. 身體開始分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活，也為各部分的分工創(chuàng)造了條件

B. 身體的腹部出現(xiàn)了剛毛，使得運(yùn)動(dòng)有了支撐而靈活

C. 身體圓筒形，為長(zhǎng)得高大創(chuàng)造了外在條件

D. 有了專門的運(yùn)動(dòng)器官——足，使運(yùn)動(dòng)快捷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（ ）

A. 身體呈輻射對(duì)稱、有口無肛門 B. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱、有口無肛門

C. 身體呈圓柱形，有口有肛門 D. 身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是單細(xì)胞生物的特點(diǎn)（ ）
A.整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B.能依靠一個(gè)細(xì)胞完成一系列的生命活動(dòng)
C.身體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D.有成形的細(xì)胞核，屬于生物界中的高等生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，符合“有口無肛門，身體呈輻射對(duì)稱”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)防傳染病的措施包括三個(gè)方面:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。下列不屬于切斷傳播途徑的措施是(　　)
A.潔身自好和避免輸入含艾滋病病毒的血液和血液制品
B.對(duì)肝炎患者劃分專門的活動(dòng)區(qū)域并進(jìn)行及時(shí)治療
C.地震和洪災(zāi)發(fā)生后,在災(zāi)區(qū)及時(shí)噴灑消毒液
D.養(yǎng)成室內(nèi)通風(fēng)和飯前便后洗手的良好習(xí)慣

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同步練習(xí)冊(cè)答案