假如世界上沒有了微生物 （   ）
A．只要有綠色植物，生態(tài)環(huán)境照常穩(wěn)定
B．只要有消費者，生態(tài)環(huán)境照常穩(wěn)定
C．生態(tài)平衡被破壞，地球會變成一個垃圾場
D．不會出現(xiàn)什么變化
C

試題分析：地球上每時每刻都有大量的動植物死亡，動物每天都要排出許多糞便，生物圈并未因此而造成垃圾堆積如山，這主要歸功于生物圈中的一些進行腐生生活的細菌和真菌，它們能將動植物尸體、糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還到大自然中，被綠色植物再利用來制造有機物，可見，細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。
點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在同一塊田地中，有經(jīng)驗的農(nóng)民常常將玉米與大豆輪換交替種植，這主要是考慮到   (    )
A．這樣可以減少病蟲害對農(nóng)作物的侵害
B．這樣有利于改良農(nóng)作物的品種
C．大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力，玉米可充分利用這種肥力
D．不同農(nóng)作物對日照強度的需求各有不同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費者D．轉(zhuǎn)化者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把一條死魚深埋在一棵大樹的根旁，過一段時間再挖開，發(fā)現(xiàn)死魚不見了，其原因是（ ）
A．被樹根吸收了B．被腐生微生物分解了
C．被貓挖走吃掉了D．被水沖走了

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列事例能夠說明細菌對人類有害的是
A．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 B．鏈球菌可以使人患扁桃體炎
C．食用毒蘑菇可以使人中毒　 D．根瘤菌能固定空氣中的氮，供植物利用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì)，李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗：將甲乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法。請問：

（1）兩組中         組是實驗組，         組是對照組。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量是____________
（3）李彬的保鮮方法是：_________________________________
（4）實驗后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走，并放到冰箱里，一段時間內(nèi)肉湯仍新鮮。這是為什么？
                                                                   

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏天，小明發(fā)現(xiàn)昨晚放在桌上的一杯牛奶變質(zhì)了，其主要原因是（　　）。
A．空氣中的灰塵大量落到牛奶里，使牛奶變質(zhì)
B．夏天氣溫高，落在牛奶中的細菌和真菌大量生長繁殖，使牛奶變質(zhì)
C．夏天的高氣溫使牛奶變質(zhì)
D．長時間放置使牛奶變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

把吃不完的食物用保鮮袋裝起來并系好袋口，這屬于真空包裝。（   ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是（　　）
A．有無細胞結(jié)構(gòu)
B．細胞內(nèi)有無成形的細胞核
C．細胞有無細胞壁
D．細胞內(nèi)有無葉綠體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案