【題目】研究人員將抗凍基因轉(zhuǎn)移到番茄細胞內(nèi)，生產(chǎn)出了“抗凍番茄”，這種生物技術(shù)屬于( )
A.克隆
B.轉(zhuǎn)基因
C.生物防治
D.發(fā)酵

【答案】B
【解析】基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。研究人員將抗凍基因轉(zhuǎn)移到番茄細胞內(nèi)，生產(chǎn)出了“抗凍番茄”，這種生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因。
所以答案是：B
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因工程的原理的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是可以通用的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲是人體寄生蟲，它寄生在（ ）

A．人的大腸內(nèi) B．人的小腸內(nèi)

C．人的胃 D．人的肛門里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究植物體內(nèi)的某些生理活動，據(jù)圖回答：（注：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）植物體進行各項生命活動所需要的能量來自細胞的_____作用。

（2）葉片 a 脫色滴加碘液后變?yōu)樗{色，葉片 b 脫色滴加碘液后不變色，說明綠色植物進行光合作用需要_____氣體，該生理活動主要在細胞的_____中進行， 光合作用的產(chǎn)物是有機物和_________。

（3）植物根吸收的水分主要通過莖中的_____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸，運輸?shù)膭恿碓?/span>_____作用，一部水分用于植物體的生理活動，多余的水分通過葉片中 的氣孔散失到大氣中，參與生物圈中的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬制作動物細胞時，塑料袋相當于動物細胞的：

A．細胞膜 B．細胞質(zhì) C．細胞 D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈為生物的生存提供了哪些基本的條件？“生物圈Ⅱ號”實驗的失敗給了人類什么啟示？ ____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】先天性行為是動物___________________就有的，由動物體內(nèi)的________________決定的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多中學生愛吃面包，其中的面包制作需要利用哪種微生物( )
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.青霉
D.枯草桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開始于一個被稱為________的細胞，這個細胞是在_________里由_________和_________結(jié)合而成的。

（2）出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______里，每時每刻，都能通過臍帶和_________從媽媽那獲得營養(yǎng)。

（3）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實試管嬰兒只是精子和卵細胞結(jié)合成_________的過程是在試管中進行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國已開發(fā)的馬鈴薯主食產(chǎn)品有300余種，“小土豆”變成“大產(chǎn)業(yè)”，豐富了城鄉(xiāng)居民的餐桌。如圖是淀粉的消化示意圖，①②表示消化過程，a表示物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）馬鈴薯中含有大量的淀粉，完成①的第一站是_______，參與②的消化液有____。

（2）a是__________，它被吸收轉(zhuǎn)運到小腸絨毛腔內(nèi)的_______中，隨著血液循環(huán)運往全身各處。當人體的________分泌不足時，a就會出現(xiàn)在尿液中，形成糖尿。

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