【題目】下列關于動物類群主要特征的說法，不正確的是（ ）

A.腔腸動物體表有刺細胞B.軟體動物身體表面有外套膜

C.環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)，體表有角質層D.節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼

【答案】C

【解析】

（1）腔腸動物的特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒有細胞結構的中膠層構成，有消化腔，有口無肛門。

（2）軟體動物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，體外有外套膜。

（3）環(huán)節(jié)動物的特征是：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，有體腔。

（4）節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

A、腔腸動物體表有刺細胞，有口無肛門，正確。

B、軟體動物身體表面有外套膜，大多具有貝殼，正確。

C、環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)，用濕潤的體壁呼吸，體表沒有角質層，蛔蟲的體表有角質層，錯誤。

D、節(jié)肢動物生活在陸地上，體表有堅韌的外骨骼，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，正確。

故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界的空氣進入人體，通過______的處理后使空氣變得溫暖和濕潤，空氣在肺里與_______進行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

龍湖實驗中學生物興趣小組欲探究蚯蚓在不同材料上運動速度的快慢，以玻璃板和粗糙的紙為實驗材料進行實驗探究，請結合題目情境回答：

（1）提出的問題是：______？

（2）作出的假設是：______。

（3）制定計劃：

①取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動，并測量它在2min里蠕動的距離。

②將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2min里蠕動的距離。

③重復上述步驟3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上各自運動的平均距離。

④對比結果，得出結論。

（4）實施計劃：按制訂的計劃進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如表所示：

第一次

第二次

第三次

玻璃板

2厘米

3厘米

1厘米

粗糙的紙

17厘米

16厘米

22厘米

（5）在實驗的過程中，應經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，目的是：_____。

（6）得出的實驗結論是____。

（7）實驗完畢后，我們應將蚯蚓____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚是人體最大的器官，位于皮膚表面且具有保護功能的組織是（ ）

A.上皮組織B.結締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織

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【題目】在盛有一定量植物油的試管內(nèi)，加入一組配制消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，約1小時后，試管植物油不見了，則這組配制的消化液可能是（　�。�

A.胰液、胃液B.唾液、胃液、腸液C.胃液和膽汁D.膽汁、胰液和腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答下列問題

材料一：丹頂鶴是國家一級保護動物，每年冬季來到青島地區(qū)，喜歡在膠州灣一帶出現(xiàn)，為膠州灣增添了一道美麗的風景。

材料二：一只剛能爬出的小老鼠試圖襲擊一只蝎子，結果被蝎子蜇了一下，于是它放棄了捕食這只蝎子。后來，當它再遇到蝎子時，就主動避開。

材料三：傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。原來這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項羽不知是計，而中計身亡。

材料四：2016年，有多個國家和地區(qū)出現(xiàn)寨卡病毒的持續(xù)性傳播，此病毒是通過蚊子叮咬而感染人體后，造成新生兒小頭癥和腦發(fā)育缺乏病。世界衛(wèi)生組織還為此宣布了全球公共衛(wèi)生緊急狀態(tài)。

（1）從行為的獲得途徑來說，材料一中丹頂鶴的遷徙屬于______行為，這是由其體內(nèi)的_____決定的。材料二中小老鼠當它再遇到蝎子時，就主動避開了它，這是_______行為。

（2）資料三中的螞蟻是具有明顯_____行為特征的動物，同伴之間靠___________傳遞信息。

（3）資料四中的寨卡病毒結構是由_____外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成，只有寄生在____里才能生存，它的寄主是蚊和人，據(jù)此可以判斷此病毒屬于______病毒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組，為了探究菜豆種子萌發(fā)的條件，設計了如下實驗：

步驟一：取四個廣口瓶編號1～4號，每一瓶中放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上.

步驟二：將1～4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象.

1

2

3

4

處理

方法

10 粒種子，不加水

10 粒種子，加水到種子高度一半

10 粒種子，加水淹沒種子

10 粒種子，加水至種子高度一半

25℃

25℃

25℃

5℃

實驗

結果

不萌發(fā)

萌發(fā)

不萌發(fā)

不萌發(fā)

（1）3號和4號能否構成一組對照實驗？_________. 在本實驗中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須_________，二是_________組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件.

（2）1號和2號瓶的結果說明：_________是種子萌發(fā)必需的外界條件.

（3）如果該同學要研究種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設置5號瓶，5號瓶應放在_________的環(huán)境，其他條件與_________號瓶相同.

（4）菜豆種子萌發(fā)時，所需的營養(yǎng)物質由_________供給，菜豆種子的胚是由_________發(fā)育而成，胚中的胚芽將來會發(fā)育成幼苗的_________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在組成神經(jīng)系統(tǒng)的結構中，具有協(xié)調(diào)運動，維持身體平衡作用的是（ ）

A.脊髓B.大腦C.小腦D.腦干

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【題目】下列是對“觀察酵母菌和霉菌”的實驗相關描述，其中錯誤的是

A.青霉可進行出芽生殖

B.酵母菌為單細胞真菌

C.放大鏡下可見青霉的直立菌絲

D.顯微鏡下可見到酵母菌為橢圓形

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