Question

（16分）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的          (氣體)，這是由于植物進(jìn)行        作用的結(jié)果。
（2）在甲圖實(shí)驗(yàn)中，為了設(shè)置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行       作用。該實(shí)驗(yàn)的變量是              。
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行        作用散失的水分凝聚
而成，這些水分是通過莖中的          自下往上運(yùn)輸來的。
（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了      作用，釋放出    
    （氣體）。

Answer 1

（1）氧氣  光合 
（2）光合  光
（3）蒸騰 導(dǎo)管 
（4）呼吸 二氧化碳

能使木條復(fù)燃的是光合作用制造的氧氣，將甲圖的塑料袋換成黑色的，這時(shí)植物就不能進(jìn)行光合作用，實(shí)驗(yàn)的變量是光照的有無，植物體內(nèi)的水分是由根從土壤吸收的，再由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌�部位，一小部分參與光合作用，絕大部分用于蒸騰作用散失到空氣中，乙裝置中的澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了呼吸作用，釋放了二氧化碳。