14．生長和繁殖是生物的共同特征，下列有關說法中正確的是（　�。�
A．植物的組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理
B．將馬鈴薯切成小塊來種植時，不一定每塊都有芽眼
C．胎兒與母體進行物質交換的結構是羊水
D．女性產(chǎn)生生殖細胞的器官是卵巢

分析 植物無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．常見的植物無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)，無性繁殖沒有經(jīng)過精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異．

解答 解：A、植物的組織培養(yǎng)沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，屬于無性繁殖，A錯誤；
B、種植馬鈴薯時，只要把塊莖切成很多小塊來栽種，每一小塊都要注意帶有芽眼，即可繁殖，B錯誤；
C、胎兒與母體進行物質交換的結構是胎盤，C錯誤；
D、卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素，D正確．
故選：D

點評 無性生殖是植物常見的生殖方式，可與有性生殖對比理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人體內廢物排出的方式有排泄和排遺．排泄是指排出二氧化碳、無機鹽、尿素、水等代謝終產(chǎn)物，人體排泄的主要器官有腎、肺和皮膚．腎以尿的形式排出尿素、水和無機鹽；肺以氣體的形式排出二氧化碳和少量的水；皮膚中的汗腺以汗液的形式排出水、無機鹽和少量的尿素．而排遺則是將食物殘渣及食物殘渣中的水排出體外的過程．人體排遺的器官主要是大腸和肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的各類微生物中，不能獨立生活的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示一個受重金屬鎘污染的稻田生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中共有4條食物鏈B．鳥和青蛙之間是競爭關系
C．體內積累鎘最多的是水稻D．稻田中的細菌和真菌屬于生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．對下列觀點或現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．抗倒伏小麥產(chǎn)生的外在原因是遺傳與變異
B．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結果
C．害蟲為了適應大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異
D．長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在人們生活的環(huán)境中有大量的病原體，一般人卻不容易生病，這與人體的免疫有關．下列關于免疫的說法正確的是（　�。�
A．特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能
B．艾滋病是一種由細菌引起的傳染病
C．皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線
D．引起人體產(chǎn)生抗原的物質叫做抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．仔細觀察甲、乙兩圖，回答下列問題：

（1）動物體結構和功能的基本單位是乙圖．
（2）甲圖比乙圖多的一種可以進行光合作用的結構是標號③所示結構．
（3）包含遺傳信息、決定生物的性狀的結構是標號④所示結構．
（4）兩幅圖中能控制物質進出細胞的結構是標號②所示結構．
（5）與甲圖所示的植物細胞結構相比，洋蔥鱗片葉內表皮細胞缺少的結構是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．俗話說“人有人言，獸有獸語”．下列不屬于動物之間信息交流的方式的是（　�。�
A．蜜蜂跳圓形舞B．昆蟲分泌性外激素吸引異性
C．章魚噴出墨汁D．長尾葉猴發(fā)現(xiàn)老鷹發(fā)出叫聲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．表是某國家級自然保護區(qū)的動植物分布情況．下列關于自然保護區(qū)的說法中，正確的是（　�。�
種類蕨類植物裸子植物被子植物兩棲動物爬行動物鳥類哺乳動物
數(shù)量123172180283311734
A．建立自然保護區(qū)是最根本的措施B．建立自然保護區(qū)是最有效的措施
C．建立自然保護區(qū)是唯一的措施D．建立自然保護區(qū)是最不利的措施

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