11．高溫堆肥就是將糞便和秸稈等堆積起來(lái)，使其內(nèi)的微生物分解有機(jī)物，釋放大置熱量，形成高溫．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人糞尿無(wú)害化處理的方式主要有建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所，生態(tài)廁所的地下設(shè)有沼氣池．

解答 解：高溫堆肥就是將人糞尿、禽畜糞尿和農(nóng)作物秸稈等堆積起來(lái)，使細(xì)菌和真菌大量繁殖，再利用細(xì)菌、真菌等微生物分解人糞尿中的有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲(chóng)卵，從而達(dá)到無(wú)害化的目的，故此題說(shuō)法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握人糞尿無(wú)害化處理的三種方式，關(guān)鍵是了解其原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．蟾蜍可以生活在遠(yuǎn)離水源的地方，因?yàn)樗纳尺^(guò)程已經(jīng)擺脫了水的束縛．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．變色龍的體色能隨著環(huán)境的改變而改變自己的體色，這說(shuō)明（　�。�
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物依賴環(huán)境C．生物影響環(huán)境D．生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．自然選擇中，生物進(jìn)化的內(nèi)因和外因分別是（　　）
①人為的作用    ②天敵的影響   ③生物能夠產(chǎn)生變異   ④環(huán)境的改變．
A．①②B．②③C．③④D．④①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是有莢膜細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖作答：
（1）請(qǐng)?zhí)畛龈鞑糠纸Y(jié)構(gòu)名稱．
①鞭毛②莢膜③細(xì)胞壁④細(xì)胞膜⑤細(xì)胞質(zhì)⑥D(zhuǎn)NA．
（2）有些細(xì)菌能將無(wú)機(jī)物合成自身需要的有機(jī)物，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫自養(yǎng)，這樣的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；大多數(shù)細(xì)菌通過(guò)寄生或腐生和方式利用現(xiàn)成的有機(jī)物生存，寄生的細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，腐生的是分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列血管中，血流速度最快的是（　�。�
A．動(dòng)脈B．動(dòng)脈和靜脈C．靜脈D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中所示的[1]是花粉，它落到柱頭上的過(guò)程叫傳粉．
（2）當(dāng)[1]落到柱頭上，受到粘液的刺激，
就開(kāi)始萌發(fā)，形成[4]花粉管，[4]穿過(guò)花柱，進(jìn)入[2]，一直到達(dá)[3]胚珠，并釋放出精子．隨后，精子與[]卵細(xì)胞融合形成受精卵，這個(gè)過(guò)程叫受精．
（3）上述這個(gè)過(guò)程完成后，圖中[6]發(fā)育成胚乳；圖中[3]發(fā)育成種子；而[2]發(fā)育成果實(shí)．
（4）種子按子葉的數(shù)目分為雙子葉植物種子和單子葉植物種子，它們的共同特點(diǎn)是都包括胚和種皮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，以下操作正確的是（　�。�
A．在載玻片中央滴一滴清水
B．對(duì)光時(shí)，應(yīng)使用低倍物鏡
C．視野較暗時(shí)，應(yīng)換用小光圈和平面鏡
D．欲將物像從視野左上方移到中央，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．昆蟲(chóng)的發(fā)育方式分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．

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同步練習(xí)冊(cè)答案