11．如果有一天地球上真的出現(xiàn)牛頭大象身的動物，你認為最可能運用了下列哪項技術（　�。�
A．克隆B．組織培養(yǎng)C．嫁接D．轉基因技術

分析 轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉基因生物．

解答 解：將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術稱之為轉基因技術；生物的性狀是由基因控制的，假設把控制牛頭的性狀的基因，利用轉基因技術，轉入大象體內(nèi)的DNA上，從而有可能培育出牛頭，大象身體的怪物．因此可能被運用的生物技術是轉基因技術．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解基因控制生物的性狀，和轉基因技術的原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于人類染色體數(shù)目和組成的敘述，正確的是（　�。�
A．受精卵中有23對染色體B．卵細胞中的性染色體為X或Y
C．成熟紅細胞中有23對染色體D．精子中的性染色體為Y

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．小麥和玉米都是重要的糧食作物，都可為人體生命活動提供能量，下表是兩種食物的部分成分含量表（食部100%，其中水分、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類的單位是克，胡蘿卜素、維生素A、維生素B1，維生素C單位為微克），請分析回答：
 食物名稱 水分 蛋白質(zhì) 脂肪 糖類 胡蘿卜素 維生素A 維生素B1維生素C 
 小麥粉（標準） 12.7 11.2 1.5 71.5 0 0 0.28 0
 玉米面（黃） 12.1 8.1 3.3 69.6 40 0 0.26 0
（1）表中能夠為人體生命活動提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，食物中主要含有六大營養(yǎng)物質(zhì)，在表中未列出來的是無機鹽．
（2）當人體內(nèi)維生素C缺乏時，人會患壞血病，從表中數(shù)據(jù)看，通過吃面很難獲得維生素C，人體要獲得維生素C應多吃新鮮的蔬菜或水果．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，有同學認為，常吃玉米面比常吃小麥粉，對眼睛有好處．你是否認同？認同，你的理由是玉米面中富含胡蘿卜素，胡蘿卜素可以轉化為維生素A，維生素A防治夜盲癥．．
（4）食物中蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的化學性消化起始于胃（器官），這是因為該器官分泌的消化液中含有蛋白酶；在小腸內(nèi)，蛋白質(zhì)最終消化成氨基酸才能被人體吸收．
（5）小腸是食物小華和吸收的主要場所，小腸適于營養(yǎng)物質(zhì)吸收的特點之一是小腸具有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，從而增大了吸收面積．
（6）有人利用5名志愿者的消化系統(tǒng)進行實驗，結果在舌的輪廓乳頭部（他們將舌分為舌前部、輪廓乳頭部和舌根部，輪廓乳頭部下有唾液腺）檢測到了能消化脂肪的脂肪酶．根據(jù)這一事實，你能得到的結論是舌的輪廓乳頭部能分泌脂肪的酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖．請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）這朵花是既有雄蕊，又有雌蕊，叫做兩性花．
（2）果樹要結出果實和種子，一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結果四個階段．
（3）完成以上階段后，雌蕊的[5]子房就會進一步發(fā)育成果實，其中[6]胚珠發(fā)育成種子，子房壁[7]發(fā)育成保護種子的果皮，從而共同構成果實．
（4）從生物體的結構層次分析，桃樹比愛吃桃子的猴子少了系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖是植物的一種營養(yǎng)生殖方式過程示意圖，圖中所示具體營養(yǎng)生殖方式及A、B部分代表的名稱分別是（　�。�
A．芽接、A 是接穗、B 是砧木B．芽接、A 是砧木、B 是接穗
C．枝接、A 是接穗、B 是砧木D．枝接、A 是砧木、B 是接穗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，其中不正確的是（　　）
A．圖甲中③吸收的水分通過導管運輸?shù)街仓旮魈?/td>
B．花生油是烹調(diào)時常用的食用油，主要來自圖丁中④子葉
C．圖甲中的①和③分別是由圖丁中的①和③發(fā)育而來的
D．圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．與青春期第二性征的發(fā)育直接有關物質(zhì)是（　�。�
A．前列腺和子宮B．睪丸和卵巢
C．精子和卵子D．雄性激素和雌性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．平時我們吃的米飯、饅頭和馬鈴薯中，含量最多的是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．糖類D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．光合作用的實質(zhì)是儲存能量B．植物所有細胞都能進行光合作用
C．呼吸作用是生物的共同特征D．干燥、低溫有利于貯存糧食

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